打造優質小學數學課堂 培養學生的創新精神

張桂芳

摘 要：在素質教育改革的過程中，各科教師都在積極創建優質課堂，旨在進一步提高課堂教學的質量，促進學生的全面發展。小學數學教學工作也需要重視優質課堂的創建，并要轉變教學觀點，既要讓學生掌握基礎的數學知識與技能，也要培養學生的創新精神與能力。簡單探析了如何通過打造優質小學數學課堂，來有效培養學生的創新精神，促進教學效率的提升。

關鍵詞：小學數學;課堂教學;創新精神

培養學生的創新精神是新課程改革中明確要求的內容，小學數學教師要想在課堂教學中有效培養學生的創新精神，提高他們的創新能力，就必須先根據學生的實際學習能力與認知特點，打造優質小學數學課堂，這樣既可以保證培養學生創新精神的效果，也有利于提高教育教學的成效，推動小學數學課堂教學水平的進一步發展。

一、構建開放的教學環境

良好的教學環境可以有效激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，在此基礎上培養學生的創新精神，提高創新能力是非常有效的。所以，小學數學教師要在創建優質小學數學課堂的過程中，先構建開放的教學環境，打破過去教師“一言堂”的課堂教學模式，要讓學生積極參與到課堂教學活動中來，這樣才能促進學生創新思維能力的發展。例如，在“方向與位置”的教學中，過去教師都是直接向學生講解相關的觀念，將知識點“灌輸”給學生，這樣學生的學習就顯得比較被動，不僅無法獲得良好的學習效果，也會降低他們學習的積極性?！?br>