淺談中學政治課教學中和諧師生關系的構建

張煥坤

摘要：師生關系是學校諸多關系中最基本的關系，它體現在教學過程的各個環節，貫穿于教學過程的始終，直接影響到學生的身心發展與健康。而思想政治課又是一門概念多、原理多、理論性、思想性強，學生容易感到枯燥乏味的學科。因此，在新課改中要想上好思想政治課，就必須積極探索，努力構建平等的、民主的、和諧的師生關系，營造寬松、融洽的良好氛圍，促進學生心態的開放，學習效率的提高，學生健全人格的形成。

關鍵詞：思想政治課；和諧師生關系；構建

蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“有經驗的教師往往只是微微打開一扇通向一望無垠的知識原野的窗子”。一名現代教師，他不應是課堂上的領導者，而是引導者，不是居高臨下的知識傳遞者，而是“平等中的首席”?！皩W生的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種”，所以在教學中教師不僅是傳道授業解惑者，更應是學生心靈相通、人格平等的朋友。

一、構建和諧師生關系的必要性、重要性

在過去傳統教育中，所形成的師生關系是一種不平等的關系，對學生的見解、新意或有創造性的觀點按教師的要求“格式化”。教師是權威，控制著教學的全過程，是至高無上的，而學生則被放到了次要地位，這種主次關系嚴重的制約了學生的發展。新課程的出現，要求建立平等的、民主的、互尊的和諧師生關系。作為政治教師必須適應新課改的需要，改變過去教師是權威的觀念，多一些賞識，多一些激勵，多一些尊重，這是建立和諧師生關系的基礎。

1、和諧師生關系有利于激發學生對政治的學習興趣

和諧師生關系的建立，使教師在教育教學中以學生為主體，教師作為朋友、服務者的身份去啟發學生學習，培養學生自我管理、自我規范，形成一種民主、和諧的學習氛圍，使學生產生濃厚的學習興趣，積極參與課堂教學配合教師的教學工作，使教師真正成為學生的“良師益友”。

2、和諧師生關系有利于提高學生的政治學習成績

和諧師生關系的建立，改變了傳統“填鴨式”的教學方法，照本宣科式的說教，實行真正的素質教育教學。培養了學生掌握和運用知識的態度和能力，使學生愛學習、會學習，從而使政治學習成績得到提高。

3、和諧師生關系有利于學生的健康成長

和諧師生關系的建立，改變過去教師對成績不好，犯錯誤的學生進行諷刺挖苦的做法，使教師能夠平等而互尊的對待每一位學生，關心、呵護學生，以“理解人、尊重人、關愛人”的角度出發來教育學生，使學生健康的成長。

4、和諧師生關系有利于學生的全面發展

從教育改革的角度看，現代教育思想更注重“以人為本”，更注重培養學生能力和開發學生的智力，教育的過程是雙方互動、共同促進和提高的過程。和諧的師生關系有助于促進學生的心理健康和全面發展。

總之，在教育教學過程中，如果師生關系處于一種平等、信任、理解的狀態，那么它所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會產生良好的教育效果；優化師生關系可以為學生健全人格的形成與綜合素質的提高打下基礎。所以構建和諧師生關系是時代發展、教育改革的必然。

二、思想政治課構建和諧師生關系的途徑

1、教師要用淵博的知識、豐富的教學藝術征服學生

首先，由于政治課本身的特點，作為政治教師要征服課堂、征服學生，自己要有淵博的知識。俗話說“要給學生一杯水，教師自己必須是長流水”，試想一個知識上漏洞百出的教師怎么會贏得學生的認可和尊重？一個不會旁征博引，只會照本宣科的教師，怎么會贏得學生的愛戴和支持？現在的學生知識面廣、接受新事物快、獨立性強，所以，政治教師必須不斷的充電，針對政治時政性強的特點，多看書看報，讓時政融入課堂，讓抽象的政治知識形象生動，也讓學生喜歡上政治課，相信和諧的師生關系會在不知不覺中形成。

其次，政治教師在課堂上必須利用靈活多樣的教學藝術來調動學生。教師要想讓自己的課堂充滿活力，可在課前的導入上多下功夫，如采用幽默、故事導入、詩詞等形式導入，還要讓這些知識更多地與生活實際結合起來。所以，教師要善于捕捉生活現象，聯系生活畫面，設計生活情景。另外，教師講課的語言要豐富幽默，富有感染力，能把學生潛在的情緒調動起來，課堂輕松活潑。相信一個機智幽默風趣的政治教師會使課堂行云流水，師生互動，生生互動，師生關系親近和諧。

2、政治教師必須尊重學生、關心學生、鼓勵學生

首先，教師要尊重學生的主體地位。把課堂還給學生，讓學生主動參與實踐，通過教師的循循善誘，啟發引導，培養學生的學習熱情和主動性，促進思考力和獨創精神的發揮，才有利于他們真正理解知識，又有利于增長智慧。教師不能代替學生下結論，把思維過程還給學生，讓學生對知識的產生、發展等過程有完整的認識。要盡可能地把講臺讓給學生，去表演小品、演講、辯論等，從而解放了學生的手、口和腦。這樣，不僅調動了學生的積極性，還讓學生在角色扮演中進行了獨立思維。

其次，教師要尊重學生的人格，鼓勵寬容關心學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。給學生以尊重，學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。課堂上教師尊重學生的人格，切不可用挖苦、諷刺、甚至侮辱性的語言，來對待學生，對學生的發言，不管其回答如何，教師都不應一棍子打死，都應給以贊揚鼓勵肯定，避免挫傷學生的積極性，消除學生緊張拘束的情緒，主動參與課堂教學活動。陶行知先生說得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！敝挥休p松愉快的交流，學生才敢于大膽質疑，思維活躍，增強信心。

綜上所述，思想政治課和諧師生關系的建立更多的有賴于政治教師自身觀念的更新和素質的提高，人格的不斷健全和完善，有賴于政治教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。相信和諧師生關系的建立將會迸發出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高。