如何提高小學生應用題的解題能力

危家財

摘 要：數學本身就是一門實踐性和理論性較強的學科。而應用題作為小學數學教學的重要組成部分，在培養學生的思維能力方面發揮著至關重要的作用。但是，小學階段的學生學習能力和理解能力相對較差，這就導致很多學生都無法理解和分析出應用題的已知條件和未知條件。因此，教師在日常教學的過程中，就要注重培養學生的解題能力，以此發散學生的思維，強化學生的數學素養，從而提升數學教學的效率和效果。

關鍵詞：應用題；小學數學；解題能力

一直以來，應用題都是小學數學教學中的重難點。而且，很多小學生對應用題產生了畏懼心理，甚至會逃避應用題的學習。因此，為了解決這種情況，教師就要從學生的興趣和學習現狀出發，為學生構建多樣化的數學課堂，激發學生的興趣，讓學生能夠主動參與到應用題的解答活動中來。同時，教師要為學生創建相應的教學情境，給學生以身臨其境的體驗，以此滿足學生的好奇心，使學生在情境中感受到應用題的魅力。并且，教師要充分了解學生的優缺點。只有在這樣的模式下，學生的潛力才能夠得到發揮，學生的解題能力才能夠有所提高。本文結合筆者的實踐經驗，對于如何提高小學生應用題的解題能力進行了以下幾方面的探討。

一、創建情境，激發興趣

小學階段的學生思維具有很強的跳躍性，要想滿足小學生的學習需求，就要為學生創建豐富多彩的情境，并且在情境中給學生以身臨其境的體驗。……