應急預案編制與演練課程教學改革的思考和探索

安毓琪 于汐 李海君 郭繼東

摘要：應急預案編制與演練課程為應急管理類專業的專業核心課程，本文針對具體課程教學實際，結合課程自身特點，對課程內容體系和教學模式進行了總結和問題反思，有針對性地提出了基于能力培養的以學生為中心的教學方式，以達到將應急管理類學生培養成應用型人才的目標。

關鍵詞：應急預案；應急演練；教學創新；高等教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0127-02

一、課程定位、性質及教學現狀

（一）課程定位

課程執行的是學院新修訂的公共事業管理（應急管理）專業培養方案（2016年版）。《應急預案編制與演練》屬于學科專業課程模塊，課程性質為專業核心課程。本課程是一門理論和實踐性很強的課程，公共事業管理（應急管理）專業的人才培養目標，是為我國不同機構和組織培養具備國際視野、了解我國國情、掌握現代應急管理理論知識、具備一定實際操作能力的復合型應急從業人員。在我國現行“一案三制”的應急管理體系框架下，應急預案的編制、管理及其演練，貫穿于從預防、準備、響應直到恢復的整個應急管理過程中，占有舉足輕重的地位。本課程開設的目標就是，通過不同的教學形式與環節，使學生掌握應急預案及演練的核心內容與能力，為達到專業培養目標起到支撐作用[1]。

課程的先修課程包括：管理學原理、災害學概論、應急管理概論、應急管理法律法規、災害風險評估、3S技術等，并為后續城市防災規劃等課程的學習奠定知識和理論基礎。……