職業教育在農村初中義務教育階段滲透的研究

謝麗卿

【內容摘要】農村地區是我國義務教育較為薄弱的地區，也是需要大力推廣素質教育、知識教育的地區。但相比于單純傳授理論知識的義務教育，農村青少年更缺乏職業技能方面的教育，這嚴重制約著農村群體的職業選擇和未來發展。本文主要針對農村義務教育的不平衡問題，對現有農村職業教育進行分析，并提出將職業教育滲透到義務教育中的解決策略。

【關鍵詞】職業教育?農村初中?義務教育?滲透

當前在農村義務教育中，引入有關職業技能教育的內容，是對現有農村課程教育內容、教育方式的一種補充。這種義務教育的倡議與提法，主要從農村地區經濟落后的實質問題出發。通過在農村使用職業教育方式，幫助農村青少年進行職業技術課程的學習，從而推動農村教育與社會經濟的發展。

一、農村初中義務教育階段滲透職業教育的意義及必要性

當前我國農村人口5.77億人，占全國總人口比重的41.48%。但從農村經濟發展、人均收入等方面來看，2017年城鎮居民人均可支配收入36396元，農村居民人均可支配收入13432元。而在不同居民收入等級的分組中，農村低收入組人均可支配收入5958元，中等收入組人均可支配收入13843元，高收入組人均可支配收入22495元。根據以上數據可以得出，我國農村地區的經濟發展，仍然與城鎮地區存在著較大差距。而這一問題產生的主要原因，在于城鎮與農村地區之間教育的不平等。因此在農村初中義務教育中，滲透有關職業教育的內容，具有重要的理論與實踐意義。

職業教育作為培養青少年職業技能的教育，其主要通過具體的實踐與練習，來將相應學習理論，應用到農村地區的社會實踐中。所以職業教育是符合農村地區經濟發展的教育，其在對學生進行職業培訓的過程中，可以有效提升學生的基礎知識掌握，以及社會實踐的動手能力。其次初中學生正處于身心發展的關鍵時期，這一時期在農村開展職業技能教育，可以集結已經分流的農村學生。小學生、初高中學生、中職學生等，都屬于農村分流的知識群體，職業教育可以面向廣大分流群體展開培訓，以保證學生對職業技能的掌握。最后，對農村地區青少年實施職業教育，能夠完成農村人才的儲備與培養。大多數農村青少年在完成職業技能培訓后，就可以進入基層政治機構、民營企業、服務業等，來為農村經濟發展做出貢獻。

二、職業教育在農村初中義務教育中滲透的策略研究

1.改革農村初中義務教育單一化的教育模式與升學模式

對于農村青少年群體的義務教育，需要從農村角度進行教育模式的改革，比如將初中義務教育進行農村、城市等方面分流。現階段我國基礎義務教育，主要包括小學、初中、高中、中專等的教育，屬于對不同教學層次的分流，而缺乏地區性的義務教育分流。改革農村初中義務教育的升學模式，是在引進職業技能教育的情況下，對現有農村基礎教育進行調整。學校教師或教育部門要減少農村初中義務教育中的應試內容，增加義務教育與現實社會的聯系，以幫助學生獲得職業技能應用與實踐的提升。

2.加強農村初中義務教育中職業教育內容的傳達

農村學生在義務教育中的學習目的，是掌握一定的職業技能本領，并投入到社會實踐中產生自我價值。所以在農村初中義務教育教學過程中，應該逐步推進義務教育、職業教育的融合。同時還要在義務教育的課程中，加入大量職業教育內容，以實現職業教育在農村基礎教育中的滲透。而且教師對職業教育課程內容的選擇，要與當下農村學生的學習狀況、心理認知等進行結合，設計出適合農村初中學生需要的職業技能內容。從這個意義上來看，職業教育課程內容的引入與滲透，能夠有效彌補基礎義務教育課程的缺陷，從而完成農村初中學生實踐能力、職業素養的提升。

3.開發農村初中義務教育中的校本實踐課程

2010年我國《基礎教育課程改革綱要》提出，各個地區可以根據自身的課程規劃、教育需求等，分層次推進基礎教育課程的改革。這種自主性的基礎教育教學課程改革與管理方案，為職業教育的開展提供相應機遇。在這一義務教育改革背景下，農村地區初中學校可以根據自身教學方針、學生學習情況等，開發相應的校本實踐課程。校本實踐課程是具有實踐性的職業教學，可以通過教師與學生的結合，進行職業技能課程的講授與討論。

結語

農村地區的初中義務教育，屬于對農村青少年的理論知識教育，存在著重理論、輕實踐的問題。而將職業教育內容滲透到農村初中義務教育中，就要以農村學生就業為指導，引入大量教育教學理論結合就業實踐的內容，并專注于農村初中學生的職業技能培養，促進學生在工作中的自我實現，以推動理論知識轉化為一定的社會價值。

【參考文獻】

[1] 梁顯東，劉富強.職業教育在農村義務教育階段滲透的計算機專業人才培養方案[J]. 電腦知識與技術.2017（28）.

[2] 黃凱寧.少數民族山區縣推進義務教育發展問題探索——以廣西南寧市M縣為例[J]. 廣西社會科學.2017（11）.

[3] 林敏.試論網絡教育在推動義務教育城鄉均衡發展方面的應用[J]. 科教文匯（中旬刊）.2018（1）.

（作者單位：廣西藤縣藤州鎮第一中學）