農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析

摘 要：隨著新課改的不斷深入和落實，農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)越來越受重視，音樂教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要途徑，也將面臨重要的挑戰(zhàn)。因此，要求初中音樂老師摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念，從多方面入手，積極地創(chuàng)新音樂教學(xué)的方法，從而實現(xiàn)高效音樂教學(xué)。下面，本文對農(nóng)村中學(xué)的音樂教學(xué)現(xiàn)狀進行了如下幾點分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);音樂教學(xué);現(xiàn)狀分析

音樂教育的核心就是審美教育，初中階段的學(xué)生還沒有形成正確的審美觀、價值觀，通過音樂欣賞教學(xué)可以提升學(xué)生的審美意識，給學(xué)生樹立正確的審美觀念。有的學(xué)生還不太適應(yīng)初中階段緊張的學(xué)習(xí)，通過音樂欣賞可以陶冶學(xué)生的情操，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在音樂的世界自由的遨游。初中階段學(xué)習(xí)音樂對學(xué)生音樂知識的補充和今后的發(fā)展都有重要的意義，音樂也是我們生活中不可缺少的一種精神食糧。但是，目前初中音樂欣賞教學(xué)中仍然存在一些問題，需要進一步的提升和改善。

一、 農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)存在的問題

（一） 教學(xué)設(shè)備不足

音樂教學(xué)設(shè)備是進行音樂教學(xué)的基本保障，是提升音樂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，良好的教學(xué)設(shè)備不僅可以豐富音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓學(xué)生通過聽覺與視覺的結(jié)合，進一步感受和理解音樂，增加學(xué)習(xí)興趣。有的農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教育經(jīng)費不足，音樂教育不僅缺少軟件設(shè)備，也缺少硬件設(shè)備。

（二） 師資隊伍薄弱

農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟比較落后，有的學(xué)校老師的福利制度也不完善，教學(xué)條件也比較艱苦。所以一些音樂專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生不愿意來農(nóng)村任教，他們認為農(nóng)村地區(qū)不利于今后的發(fā)展，這也是導(dǎo)致音樂教師隊伍薄弱的重要原因。有的學(xué)校甚至是其他學(xué)科的老師在代上音樂課，這些老師沒有受過專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這樣會嚴重影響音樂教學(xué)的發(fā)展和進步。

（三） 音樂教育不受重視

農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟落后，人們的思想比較保守。受應(yīng)試教育指揮棒的影響，家長只注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，對音樂科目大部分家長是不重視的，這對老師的工作也會產(chǎn)生嚴重的影響。最后就是學(xué)生對音樂課程不感興趣，有的是老師的教學(xué)方法比較落后，所以很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此這也是阻礙初中音樂教育發(fā)展的重要因素。

二、 提升中學(xué)音樂教學(xué)的有效方法

（一） 明確教學(xué)目標

教學(xué)目標是教學(xué)的主導(dǎo)思想，老師要按照教學(xué)目標進行教學(xué)設(shè)置。科學(xué)的教學(xué)目標是教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)的保證，教學(xué)目標不僅包括教學(xué)內(nèi)容還有教學(xué)方法。初中音樂老師設(shè)置教學(xué)目標的時候，要結(jié)合學(xué)生的實際情況、年齡特征、教學(xué)需求，制定面向全體學(xué)生的教學(xué)目標。將音樂知識和音樂技能的學(xué)習(xí)有效的結(jié)合在一起，設(shè)置的教學(xué)目標必須具體，不要忽略音樂教學(xué)的本身特點，要注重引導(dǎo)學(xué)生的音樂體驗。

例如：在人音版初中音樂《踏雪尋梅》教學(xué)中，這首歌意境高雅，運用了強弱對比，連音與斷音對比，附點與非附點音符對比等表現(xiàn)手法。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注意曲譜，加強示范。老師首先制定知識技能目標：指導(dǎo)學(xué)生用不同的力度和技巧演唱《踏雪尋梅這首歌曲》，然后指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的二聲部演唱。然后設(shè)計情感教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)《踏雪尋梅》，讓學(xué)生感受冬天的意境和音樂美，學(xué)習(xí)梅花不畏嚴寒，敢于和嚴寒作斗爭的精神。通過教學(xué)目標的設(shè)定，不僅給音樂老師提供了明確的教學(xué)思路，還有效的提升了音樂教學(xué)的效果。

（二） 構(gòu)建和諧師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是構(gòu)建高效教學(xué)的重要保證，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，一直都是老師講學(xué)生聽的狀態(tài)，學(xué)生和老師之間缺少溝通，自然而然老師和學(xué)生之間的感情就得不到提升。新課標指出，在教學(xué)中要構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，老師在教學(xué)中要尊重學(xué)生的個體差異，給學(xué)生積極發(fā)言的空間，鼓勵學(xué)生敢于提出自己的疑問和難題。在教學(xué)活動中，老師也可以想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中，從而加強學(xué)生和老師之間的互動。

例如：在《七子之歌》教學(xué)中，是聞一多于1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的一首組詩，后來被選作《澳門歲月》的主題曲，在1999年12月20日被選做澳門回歸主題曲。在學(xué)習(xí)這首歌曲的時候，首先提出幾個問題：這首歌曲表達的情緒特點是什么？歌曲表達了什么樣的心情？讓學(xué)生帶著這兩個問題聆聽這首歌曲。有的學(xué)生理解能力比較好，很容易就能得出問題的答案，有的學(xué)生理解能力比較差，可能對這兩個問題理解會有困難。面對這種情況，老師要使用合理的方法，鼓勵那些學(xué)生大膽的發(fā)表自己的想法，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生信任，從而增進學(xué)生和老師之間的情感。

綜上所述，想要提升農(nóng)村音樂教學(xué)，首先要結(jié)合農(nóng)村的經(jīng)濟現(xiàn)狀，實施科學(xué)有效的教學(xué)方法。在音樂教學(xué)中，首先要明確音樂教學(xué)的目標，為有效教學(xué)鋪墊良好的基礎(chǔ)。然后要注重構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這樣不僅能增進學(xué)生和老師之間的感情，還可以有效的提升音樂教學(xué)的效果。

參考文獻：

[1]王雪桐，胡曉偉.農(nóng)村初中音樂教學(xué)的困境與對策探討[J].北方音樂，2017，37（19）：113-114.

[2]朱發(fā)雄，朱丹.中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新方法初探[J].中國文藝家，2017（7）：171-172.

作者簡介：

劉蕓，安徽省滁州市，安徽省滁州市來安縣張山初級中學(xué)。