提升中職音樂課堂教學的策略研究

摘 要：音樂教育是素質教育中的重要組成部分，因此教育改革對中職音樂教學的要求越來越高。在中職音樂教學中，教師要加強對教學的改革和創新，加強對音樂理論知識和技能的掌握。老師要善于設計多樣化的教學形式激發學生的學習興趣，讓學生產生主動學習的意識，從而打造高效中職音樂課堂。下面，本文對如何提升中職音樂課堂教學進行了以下幾點分析。

關鍵詞：中職;音樂教學;研究策略

隨著教育改革的不斷深入，社會對人才的要求越來越高，要求學校培養具有綜合素質的人才。學習音樂可以提升人們的審美、陶冶人們的情操。不同風格的音樂能夠激發人們不同的情感，激昂的音樂能夠讓人振奮人心，柔和的音樂能夠舒緩人的情緒，現在人們對精神方面的需求也越來越明顯，所以音樂對人們有著至關重要的影響。

一、 構建教學情境——激發學習興趣

在中職音樂教學中，傳統的音樂教學模式已經不能順應學生的發展需求。因此，音樂老師要指導學生們在具體的音樂情境中進行感知，了解課堂學習的重點、難點知識，從而提升自身的音樂文化素養。最基本的教學方法是創設情景法，老師可以運用多種方法創設教學情境，比如用真誠的情感和生動的語言進行描述，最大限度的把音樂的本身魅力展現出來。通過創設音樂情境，給學生打造良好的學習氛圍，激發學生對音樂課堂的興趣，讓學生更好的投入到音樂學習中。

例如：在人音版中職音樂《故鄉的小路》教學中，本節課的學習任務是，通過學習《故鄉的小路》讓學生感受4/4、3/4變拍子產生的獨特旋律。首先進行情境導入，播放《鄉間的小路》這首歌曲，聽一聽小路上都有什么？然后老師用生動形象的語言講一講故鄉美好的事物，比如：故鄉有很多的小路，有去上學經過的小路，有去河邊洗澡的小路，有去菜園的小路等等，所以我的故鄉是親切美好的，下面讓同學給大家介紹一下自己的家鄉。學生就會進入熱烈的討論，從而激發學生的學習興趣，讓學生主動的參與到音樂學習中。

二、 突出學生主體——培養學習意識

隨著教育改革的發展，要求在教學中轉變以老師為主體的教學模式。傳統的音樂課堂都是“一言堂”的狀態，學生一直處于被動的學習狀態，這樣的學習狀態長時間會打擊學生的學習積極性。因此，老師要把學生放到學習的主體位置上，讓學生從被動的學習狀態轉變為主動的學習狀態。在課堂教學中，老師要加強和學生的交流溝通，讓學生從心里對老師產生信任，從而積極的完成老師布置的學習內容。在設置教學目標的時候，要結合學生的實際情況、教學需求，設置適合學生發展的教學內容，還要注重尊重學生的個體差異，讓每一位學生都能得到更好的發展。

例如：在《我和我的祖國》教學中，這是由張藜填詞、秦詠誠譜曲完成的一首歌曲。這首歌曲采用了抒情和激情創作情緒，將優美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結合起來，表達了人們對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。老師可以采用提問的方式，在教唱部分提問這首歌曲是多少拍？通過聆聽發現這首歌曲的節奏有什么特點？讓學生自己討論得出結果。還可以舉行歌詠比賽，讓學生自由分組，演唱愛國歌曲，看看哪一組演唱的愛國歌曲多。讓學生在這種自由寬松的狀態中學習音樂，對音樂教學效果的提升有很大的幫助。

三、 多媒體教學——豐富教學內容

隨著信息技術的飛速發展，多媒體已經在教學中普遍使用。傳統的音樂教學方法比較單一，慢慢學生就會失去學習音樂的興趣。音樂教學中會有一些抽象的知識學生不容易理解，可以借助多媒體聲像一體的特點，直觀的呈現給學生，加深學生對音樂的印象和理解。運用多媒體進行教學，教師可以直觀的向學生介紹音樂創作的時代背景，增加學生對音樂的了解，豐富音樂教學的內容，激發他們對音樂的情感。多媒體教學還可以打破時間上的限制，讓學生在40分鐘的課堂上學習更多的知識，讓老師節省更多的精力進行其他方面的指導，從而提升音樂課堂效率。

例如：在人音版中職音樂《雪絨花》教學中，這是理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞的一首歌曲。這首歌的學習任務是通過演唱歌曲，感受三拍子的特點，并且有感情的演唱這首歌曲。課上先用多媒體播放《在那桃花盛開的地方》片段，讓學生感受歌曲中表達的對桃花的喜愛，還有對家鄉的贊美之情。然后引入《雪絨花》的學習，用PPT展示介紹雪絨花，一種生長在奧地利的國花，生長在寒冷的高山上，只有勇士才能見到它。所以雪絨花也象征著勇敢。通過多媒體輔助教學，可以讓學生清楚的了解歌曲的背景和表達的情感，從而更加輕松的進行歌曲的學習。

綜上所述，音樂是中職教學中重要的科目之一。因此老師要注重音樂教學的創新，首先要構建教學情境，激發學生學習音樂的興趣。然后在課堂教學中，突出學生的主體地位，培養學生自主學習的意識。最后，老師要善于使用先進的教學工具，豐富音樂教學的內容，從多方面入手，提升中職音樂課堂教學。

參考文獻：

[1]蔣艷麗.論新課改背景下中職音樂教學的創新與改革[J].藝術評鑒，2018（8）：91-92.

[2]賈潔文.多媒體技術在中職音樂欣賞課教學中的應用策略研究[D].保定：河北大學，2016.

作者簡介：

錯斯滿，四川省阿壩藏族羌族自治州，馬爾康民族師范學校。