“互聯網+”下翻轉課堂教學模式在外語教學中的實踐研究

【摘要】在“互聯網+”時代大背景下，新世紀的高校學生的學習環境，發生了翻天覆地的變化。新型教學模式“翻轉課堂”逐漸成為國內外教育改革的熱點。它通過對知識傳遞和內化吸收的“顛覆”，完成了對傳統課堂的革新，可以充分調動學生的學習積極性，同時也可促進高校教師的教育教學水平的提高。文章是在對前人所做研究的整理和總結基礎上，從翻轉課堂教學模式在外語教學中的發展現狀入手，分析翻轉課堂教學模式的定義及特征，探索與研究在“互聯網+”背景下翻轉課堂教學模式在外語教學中的具體實踐路徑。

【關鍵詞】互聯網+；翻轉課堂；教學模式；外語教學；實踐研究

【作者簡介】李敏（1984-），女，河南駐馬店人，商丘工學院講師，碩士，研究方向：英語教學及翻譯。

“互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展的新興業態，也是創新2.0下互聯網科技不斷發展與演進條件下，社會經濟發展出現的新形態。從宏觀視角去講，互聯網技術及互聯網思維模式的迅猛發展，不僅促進了社會經濟的演變，而且也激發了出了社會的經濟生命力，隨之“互聯網+”時代發展趨勢逐步形成。到目前為止，“互聯網+”的觸角已經涉及到了各行各業的角角落落，其中也包括外語教學領域。外語教學是適應新時代全球經濟一體化發展的重要路徑之一，而翻轉課堂也是基于“互聯網+”的一種新興教學模式，因此深入探究“互聯網+”下翻轉課堂教學模式在外語教學中的實踐研究十分必要。……