基于能力本位教育下少兒英語教師職業能力探究

【摘要】隨著社會競爭的日趨激烈，用人單位對應用復合型人才的需求與日俱增。為適應這一發展需要，培養“大國工匠”，破解技能型人才短缺的難題，高職人才培養模式及教育體系正逐步進入轉型期，由“學科本位”向“能力本位”教育轉變。能力本位教育符合高職院校人才培養目標及要求，突出能力培養，提升學生職業能力和素質，提高其社會競爭力，以適應社會和市場需求。

【關鍵詞】能力本位；人才培養；職業能力

【作者簡介】侯冠男（1982-），女，遼寧鞍山人，鞍山師范學院高等職業技術學院，講師，本科，學士。

【基金項目】本文是遼寧省教育科學規劃“十三五”科研課題《能力本位教育下少兒英語教師職業能力培養研究》的階段成果，課題編號：JG18EB002。

進入二十一世紀以來，隨著科技的發展與進步，人類社會發生了翻天覆地的變化。而作為國際政治經濟大格局中不可或缺的中國，隨著國力的強盛，經濟的發展，在世界舞臺中扮演著越來越重要的角色。經濟的發展，時代的進步，國家的強大，都需要人才的支撐。而作為培養具有創新能力和動手實踐能力的專門職業人才的搖籃—高職院校，肩負著為社會輸送優秀人才的重任。而高職院校以往傳統的教育教學理念和人才培養模式難以滿足崗位需求與社會要求，影響學生就業。《國家職業教育改革實施方案》提出，要促成職業教育由追求規模擴張向提高質量轉變， 大幅提升新時代職業教育現代化水平，為促進經濟社會發展提供優質人才資源支撐。……