對小學美術教學中欣賞課的幾點認識

王龍剛

摘 要：小學美術教學作為我國當前素質教學工作開展中的重要性教學內容之一，在整個學生教學工作開展中占據著重要地位，要想在現有學生教學工作開展中，提升小學美術教學開展質量，應該及時的將其教學工作開展中的課程教學工作落實。

關鍵詞：小學美術；欣賞課；教學認識

在我國當前小學美術教學工作開展中，由于其整個教學工作開展中的方式和思維出現了改變，使得我國現有學生教育工作實施中的方式和思維出現了改變，要想更好地展示出我國小學美術教育教學質量，應該及時的按照小學美術教學工作實施中的要求，將教學欣賞課程作出調整，這樣才能保障在教學調整中，有效的為美術教學工作實施提供保障。本文針對小學美術教學中欣賞課的幾點認識研究，其意義在于按照小學美術欣賞課開設中存在的問題，將相應的教學對策轉變，以此為我國整體的美術教育提供保障。

一、小學美術教學欣賞課開設的意義

小學美術教學開展中對于欣賞課開設中，以情境教育引導為主，通過情境教育分析，將其整個教育工作布置中的方式和思維做出了調整，通過這種教育方式和教育思維轉變，有效的為我國美術教育工作實施提供了保障。作為小學美術教育管理者，在現有學生教育管理工作開展中，要想提升其整體的教育水平，需要按照教育工作實踐中的要求，將欣賞課開設中的注意事項明確，然后結合現有學生教學工作安排，將小學美術欣賞課教學工作落實，以此帶動下小學美術教育。

二、小學美術教學欣賞課開展中存在的問題

（一）教學目標不合理

教學目標是保障小學美術欣賞課開設的重要性因素，在現有學生教育工作開展中，要想提升小學美術教育水平，就應該在教育工作開展中，及時的將教學目標設計做好規劃。但是在我國現有小學美術教育工作開展中，由于其整個教育工作開展中的思維和觀念存在著差異，使得現有學生教育工作開展中還不能有效的通過教育實踐將學生教育水平展示出來。作為小學美術教師在針對學生教育工作開展中，為了能夠展示出整個教育工作實施特色，應該及時的按照其教育教學工作布置中的要求，將教學目標確定，以此為整個教育教學工作實踐提供保障。

（二）教學方法不科學

教學法是保障學生教學工作實施的重要性前提，在現有小學美術欣賞課教學工作規劃中，要想提升其整個教育教學管理質量，就應該及時的針對其教學工作布置中的方法分析，只有處理好整個教學工作布置中的方法，這樣才能為整個學生教育工作實施提供指導。但是通過對我國現有小學美術欣賞課教學現狀研究發現，很多學校在學生教學工作安排中，都沒有將欣賞課教學方法展示出來，因此，影響了小學美術教學效果。

（三）教學體系不健全

欣賞課作為小學美術教育工作布置中的重要教學內容，在整個學生教育教學工作開展中具有重要教學地位，要想提升小學美術教育教學質量，就應該在現有學生教學工作規劃中，及時的將教學體系完善。但是由于在我國現有小學美術欣賞課教學開展中，對于教學觀念的認識存在著欠缺，使得其整個教學工作開展中，對于教學體系的建設工作并沒有及時完善，因此，影響了小學美術欣賞課教學實施效果。

三、小學美術教學欣賞課開展對策

（一）確定教學目標

在現代化學生教學改革中，要想提升小學美術欣賞課教學效果，作為教師在學生教學工作開展中，應該及時的將教學目標確定，只有確定了教學目標，這樣才能為學生教學工作開展提供保障。例如，在小學美術欣賞課開設中，教師按照學生教育工作規劃中的要求，將整個學生教育工作實施中存在的問題，以及在學生教育工作實施中，應該重點轉變的一項教學工作作出分析，這樣才能保障在教學目標的確定中，有效的為學生教育工作提供指導。

（二）創新教學方法

由于在小學美術欣賞課教學工作開展中對于教學方法的應用存在著偏差，要想在現有學生教學工作開展中，提升學生教育質量，就應該在教學方法上及時的作出調整。例如，在小學美術欣賞課教學中，為了提升其整體的教學質量，需要以現代化媒介設備作為教學中的主要手段，通過現代化教學手段的創新和展示，能夠為我國學生教育工作實施提供保障，并且在學生教學工作開展中，科學的設計多媒體課件，以多媒體課件展示結合情境創設法，通過這種情境創設法實施提供保障。

（三）整合教學體系

教學體系是保障學生教學工作實施的重要性因素，在現有學生教學開展中，要想展示出我國學生教育水平，對于小學美術欣賞課教學體系整合構建是非常必要的。作為小學美術教學管理人員，在針對學生教育工作實施中，應該具有整合教學體系意識，這樣才能保障在教學工作實施中，有效的借助教學體系整合，將學生教育質量提升，為我國小學美術教學工作開展和實踐提供保障。

四、結語

綜上所述，在小學美術欣賞課教學工作開展中，要想更好的展示出小學美術教學效果，應該在現有學生教學工作開展中，將小學美術欣賞課教學體系完善，這樣才能保障在課程教學體系轉變中，有效的為小學美術教學工作實施提供指導。通過本文的研究和分析，將小學美術教學欣賞課開展中存在的問題歸納為教學目標不合理、教學方法不科學和教學體系不健全三點。而小學美術教學欣賞課開展對策則主要體現在確定教學目標、創新教學方法和整合教學體系三點。只有在小學美術欣賞課教學中，能夠將以上幾點教學問題和教學對策轉變，這樣才能提升小學美術欣賞課程教學效果。

參考文獻

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