多元素質教育背景下大學生公寓文化建設路徑研究

馬曉紅

摘要：公寓是大學生在校期間生活、學習的重要陣地，良好的公寓文化對高校開展大學生素質教育發揮具有重要的促進作用。本文闡釋了大學生公寓文化的內涵，分析了公寓文化在大學生多元素質教育中發揮著環境育人、管理育人、制度育人、活動育人的作用，提出了開展公寓文化建設的具體路徑，以期為我國高校進一步開展公寓文化建設工作提供借鑒。

關鍵詞：多元素質教育；公寓文化；建設路徑

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）16-0033-02

公寓是大學生在校期間的生活、學習陣地，是大學生經常出入的場所。公寓文化對大學生時刻產生著潛移默化的影響，發揮著多方面育人的作用，良好的公寓文化對大學生良好的生活習慣和多元素質培養具有積極的意義。

一、大學生公寓文化的內涵

大學生公寓文化是以學生公寓為載體，以大學生群體為主體，以公寓居住成員共同的價值觀為核心，由涉及大學生公寓生活的各方面的價值準則、群體意識、行為規范、公共行為和學習生活習慣所組成的，由大學生公寓成員共同建立和長期形成的、潛移默化的氛圍和影響力。■它是高校校園文化的重要組成部分，是經過長期發展、逐漸融合、不斷凝聚起來的一種精神內涵，是課堂教育的重要補充、家庭教育的重要延伸、實踐教育的重要陣地，關系著千千萬萬家庭和學生個人夢想的實現，對學校校風和校園文化的形成具有積極作用。

二、公寓文化在大學生多元素質教育中的作用

大學生素質教育是以全面培養、提高和完善大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質、審美素質，培養學生創造能力和創新精神，發展學生的智慧和個性品質為目的的教育活動，■旨在培養身心健康全面發展的現代化人才。公寓文化在大學生素質教育中發揮著環境育人、管理育人、制度育人、活動育人的作用，對大學生多元素質培養具有重要意義。

（一）環境育人，陶冶大學生高尚情操

整潔、優美、便捷的公寓環境具有陶冶情操、凈化心靈的作用，它在潛移默化中感染學生的情緒、陶冶學生的情操、美化學生的心靈、熏陶學生的意志、引領學生的行為，從而發揮著提升學生的道德修養，塑造學生的人格品質的作用。

（二）管理育人，培育大學生優良品質

溫馨、細致、便捷的公寓管理和服務對大學生發揮著耳濡目染、潛移默化的教育作用，對學生思想引導、人格塑造有著積極意義，對培養學生的文明品質和身心健康有十分重要的促進作用。公寓管理人員的政治信仰、品德修養、人格魅力、服務水平，無形中感染著所服務的居住大學生的人格發展和理念追求，對大學生的知識獲取、人際交往、社會實踐和心理調適等都能發揮積極的導向作用。

（三）制度育人，樹立大學生科學理念

科學規范的公寓規章制度可以引導和約束學生的思想和行為，對學生產生無形的強制性規范教育作用，它可以影響學生的感覺、認知、情緒、倫理等心理過程，也可以影響學生的意識形態、價值觀念和行為取向，使學生自覺或不自覺地符合適應社會發展的價值取向和行為習慣，進而內化為學生的行為規范和優秀品質。

（四）活動育人，提高大學生綜合素質

在文明、健康、積極、高雅的公寓文化氛圍下，開展豐富多彩的公寓文化活動可以豐富學生的文化生活、增強人際關系；可以提高學生的文化素養、培養高雅情趣、鍛煉特長技能；可以幫助學生及時釋放心情、調適心理、消除矛盾，使學生住在其中、和諧舒暢，樂在其中、奮發向上。

三、大學生公寓文化建設的路徑

加強大學生公寓文化建設，是校園文化建設的重要內容，也是高校后勤社會化改革的重要任務，它直接關系到學生的健康成長、教學的正常秩序和高校的穩定發展，高校可充分利用人財物等各類資源，從多種途徑加強大學生公寓文化建設。

（一）加大設施投入，優化公寓育人環境

學生公寓的環境和硬件設施是營造良好公寓文化的前提，良好的公寓設施不僅可以給學生“家”的感覺，而且可以潛移默化的培養學生良好的生活習慣和個體性格。高校應加大對公寓的設施投入，除滿足學生生活基本需求外，科學增加人性化服務設施，如吹風機、直飲水機、自動售賣機、洗衣機、咖啡機、收納箱、打氣筒、工具箱、針線包等，為學生提供便利的生活服務。同時，可充分利用樓門入口，設置宣傳欄、宣傳窗口，便于宣傳各類信息、人物事跡、時事要聞、活動通知；利用公共墻壁等位置引入中華詩詞、名言警句、勵志典故、優美名畫等，發揮美育的功能，優化育人的環境。

（二）規范制度建設，提高公寓管理水平

科學規范的管理制度是使大學生擁有良好、有序學習生活環境的重要保障，完善管理制度可以為大學生養成良好的行為習慣創造有利條件。首先，高校學生工作管理部門要從學生的宿舍衛生、起居作息、組織紀律、道德素養、學習態度、政治覺悟等方面進行全面指導。其次，大學生公寓管理部門要與學生工作管理部門充分溝通，遵循科學性、實際操作性和人性化的原則，建立健全各類公寓規章制度，一方面對大學生寢室安全衛生、電器使用等做出相關規定，另一方面，對公寓的人員、日常管理等制定專門的規章制度，平時從多方面加強公寓員工培訓，引進信息化管理設備，增強宿管員的綜合素質和與學生交流溝通的技巧，不斷提高公寓的管理水平，為大學生公寓建設良好的制度文化。

（三）激勵學生主導，豐富公寓文化活動

公寓是學生生活學習的“小家”，在公寓開展活動很容易被學生接受和喜愛，高校要充分調動大學生的積極性和主觀能動性，激發他們的創造力，鼓勵大學生成立社團組織，并以規范的社團組織為依托，開展豐富多彩的公寓文化活動。活動的內容要廣而精，可以充分與學生的身心發展、生活習慣、才藝技能、就業前景等結合，也可以與學校的改革發展、管理規范、校園面貌、校風學風等相連，選取具有一定教育意義和實踐價值的題材和內容，營造和諧溫馨、健康高雅、團結向上、積極奮進的公寓文化氛圍。

（四）推動部門聯動，拓展文化宣傳渠道

公寓文化建設不僅僅是公寓管理部門的工作，高校學生管理部門、團委、各學院、就業指導中心、勤工助學中心、公寓等相關部門應形成聯動機制，統籌規劃，多方面探索和拓展公寓文化宣傳渠道。例如利用公寓陣地開展宿舍文化活動、勞務大比拼、讀書交流會、書法繪畫展等活動；結合社會熱點開展節約型校園活動、網絡文明、校園文明行為宣傳等活動；由輔導員或宿管員帶領公寓學生到社區參加公益活動，到其他高校參觀公寓樓學習先進經驗，到其他領域進行社會實踐活動等；利用校園網和微信公眾號進行精神文明和公寓文化宣傳等。多部門聯動不斷拓寬宣傳渠道，才能使公寓文化更充分更科學地發揮作用。

注釋：

（1）錢波.大學生公寓文化建設的理論與市政研究[D].江蘇：江蘇大學碩士論文，2010，（10）：7.

（2）許志海.論大學生素質教育特點、內容及目標[J].沈陽農業大學學報（社會科學版），2008，（2）：47.

參考文獻：

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[3]錢波.大學生公寓文化建設的理論與實證研究[D].江蘇：江蘇大學碩士論文，2010，（10）.

[4]丁笑生.大學生公寓文化建設研究[D].南京：南京師范大學博士論文，2014，（5）.

[5]馬勝凱.大學生公寓文化育人功能的實現路徑探索[J].沈陽工程學院學報（社會科學版），2014，（4）.