論我國(guó)香港地區(qū)中小學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容及特點(diǎn)

顏剛威

摘要：中小學(xué)校體育課程不但能夠提升學(xué)生身體健康狀況，同時(shí)也能夠鍛煉堅(jiān)忍不撥的意志，使他們?cè)谖磥?lái)生活里有足夠的心理承受力去面對(duì)困境，并培育終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。本文通過(guò)實(shí)地觀察，了解香港體育課程的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方法，并從校內(nèi)場(chǎng)地、學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)生個(gè)性、教師培訓(xùn)方式等多個(gè)方面，探討其優(yōu)缺點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);學(xué)生;體育課程;香港

中圖分類號(hào)：G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-2410 （2019） 01-0081-02

一、中小學(xué)體育課程

1.體育課程的目的

不論是各個(gè)中小學(xué)校的體育課程，還是校外一些正規(guī)的培訓(xùn)班，其主要目的是通過(guò)正確的訓(xùn)練方式，提高個(gè)體的身體健康狀況，讓身心得到順利的發(fā)育與成長(zhǎng)，建立終身運(yùn)動(dòng)概念。通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生明白生活要與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)提高素質(zhì)教育，達(dá)到個(gè)體全面發(fā)展的重要性，培養(yǎng)出擁有強(qiáng)健體魄的青少年，成為我國(guó)發(fā)展的必要基礎(chǔ)，維持社會(huì)穩(wěn)定和諧的景象。因此中小學(xué)的體育課程，是學(xué)生身心發(fā)展的重要橋梁，要設(shè)計(jì)出符合當(dāng)代學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使每一位學(xué)生都愛(ài)上體育。

2.體育課程的意義

首先，學(xué)生通過(guò)校內(nèi)的基礎(chǔ)體育課程，能夠初步學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并了解不同項(xiàng)目的規(guī)則，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的自身?xiàng)l件以及興趣喜好去選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式，繼而進(jìn)一步學(xué)習(xí)該運(yùn)動(dòng)的各種技巧，利用空閑時(shí)段與更多相同的愛(ài)好者彼此交流與切磋，從而提升個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)掘自身的潛能。即使面對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境，也能夠憑著過(guò)去運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)到的技能，突破險(xiǎn)境成功安全脫離。

其次，正確學(xué)習(xí)體育課程，能夠協(xié)助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)的真正意義，并不是單單地在乎輸贏，而是懂得和平、公正、平等的正面概念，提升他們的品德道行，并樹(shù)立起良好的榜樣，作為學(xué)生的參考對(duì)象。

最后，通過(guò)中小學(xué)體育課程的訓(xùn)練，學(xué)生能漸漸地感受到身體狀況的明顯改善，體力變得更為充沛，以良好的精神狀況去面對(duì)其他課程的學(xué)業(yè)。同時(shí)，他們也會(huì)理解日常生活中適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于身心健康的發(fā)展，因此必然會(huì)積極地參與自己喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果學(xué)生能夠以科學(xué)合理的健身方法保持終身運(yùn)動(dòng)，那么身體素質(zhì)和心理狀況也會(huì)得到提升。在個(gè)人生活習(xí)慣當(dāng)中，會(huì)注意保持良好的身體健康狀況，避免不良習(xí)慣的形成，甚至教導(dǎo)身邊的親友，共同培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成良好和健康的生活方式。

二、香港中小學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容

香港是一座中西文化薈萃的大都會(huì)，這座城市有著許多我國(guó)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，如具有悠久的歷史意義和獨(dú)特的中華民族精神的舞龍、舞獅，也有深受西方國(guó)家體育文化影響而誕生的體育競(jìng)賽項(xiàng)目賽馬、板球等。在這樣特殊的環(huán)境之下，我國(guó)香港體育事業(yè)得到一定程度的發(fā)展，也曾于1996年奧運(yùn)會(huì)中取得金牌。時(shí)至當(dāng)今，我國(guó)香港的各中小學(xué)校依然相當(dāng)重視體育課程的設(shè)計(jì)與安排，盡力讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.多元化體育項(xiàng)目

目前香港許多的中小學(xué)校，體育教師和家長(zhǎng)都比較注重中小學(xué)生的身體健康狀況，學(xué)校也設(shè)立各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目讓學(xué)生積極參與體育課程。值得注意的是，傳統(tǒng)的體育課程有100米跑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要包括有西洋劍擊、傳統(tǒng)中式舞蹈、飛盤、花式跳繩、軟式棒球等，甚至有簡(jiǎn)易版本的高爾夫球讓學(xué)生自由選擇，或者是在新的一學(xué)年里教導(dǎo)新穎的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都需要一定的運(yùn)動(dòng)裝備即可達(dá)到較高的保護(hù)程度，因此教師不必過(guò)度擔(dān)心學(xué)生會(huì)受傷，而且接觸該類運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少，也易于吸引學(xué)生的興趣，上手的難度也不是非常高，他們能夠很快熟練，并可以展現(xiàn)出一定的成果。當(dāng)學(xué)校提供了多元化發(fā)展的體育課程，必然會(huì)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的趣味，學(xué)生自然地會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

2.因地制宜

香港的土地面積只有1100平方千米，其可使用的土地面積更小。在土地資源嚴(yán)重缺乏的環(huán)境內(nèi)，學(xué)校的面積只能夠相應(yīng)地縮小，教室的數(shù)量較少，空間相對(duì)狹窄，因此體育館和操場(chǎng)容納學(xué)生數(shù)量不多，無(wú)法幾個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行體育課程活動(dòng)。香港的中小學(xué)校非常善于利用校內(nèi)環(huán)境和設(shè)施，規(guī)劃合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，避免學(xué)生對(duì)場(chǎng)地有固定化的概念，在有限的環(huán)境當(dāng)中，展示出無(wú)限運(yùn)動(dòng)的精神和可能性。例如，某個(gè)班級(jí)要進(jìn)行體育課程，但是操場(chǎng)已被其他班級(jí)占用，這時(shí)可以讓學(xué)生在學(xué)校周圍進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步熱身，在不影響其他班級(jí)上課的情況下，進(jìn)行學(xué)校的樓梯跑活動(dòng);或者是在某一大樓的平臺(tái)上，安置簡(jiǎn)易的健身器材，如健身單杠和合適重量的啞鈴;甚至是在大樓墻壁安裝攀爬設(shè)備，讓學(xué)生體驗(yàn)到墻上攀石的刺激感覺(jué)。

3.校外機(jī)構(gòu)合作

對(duì)于熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡力去協(xié)助他們嘗試到更多不同種類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或積極地與校外機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生接受更為專業(yè)的訓(xùn)練，提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。香港的中小學(xué)規(guī)模比較小，并沒(méi)有充足的空間提供給學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，或者是由于場(chǎng)地因素等問(wèn)題，導(dǎo)致根本無(wú)法開(kāi)展起來(lái)。該現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校開(kāi)拓體育課程的多元化發(fā)展方案，因此部分中小學(xué)會(huì)與校外的機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)辦一些新穎的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠接觸更多不同類型的運(yùn)動(dòng)。學(xué)校如果靠近游泳館則租借場(chǎng)地，讓中小學(xué)生盡早學(xué)習(xí)游泳的技能;靠近小山丘則開(kāi)設(shè)爬山、野外定向的活動(dòng)，令學(xué)生們更好地去接近大自然，體驗(yàn)萬(wàn)物的變化;靠近水面則開(kāi)展水上活動(dòng)如小型帆船、獨(dú)木舟、賽艇等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓較高年級(jí)的學(xué)生體驗(yàn)水中樂(lè)趣。當(dāng)一部分學(xué)生熱愛(ài)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后，校方可以長(zhǎng)期與該機(jī)構(gòu)合辦周末興趣班，讓學(xué)生在不太影響學(xué)業(yè)和成績(jī)的前提下，給予他們合適的體育競(jìng)技環(huán)境，培養(yǎng)不屈不撓的意志，有助于個(gè)體身心發(fā)展。

4.學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

在體育項(xiàng)目當(dāng)中，存在著各種不同類型的運(yùn)動(dòng)，正如學(xué)校內(nèi)的中小學(xué)生，他們每個(gè)人的個(gè)性都是與眾不同的。因此，要注意學(xué)生的個(gè)性化友展，培養(yǎng)他們自己專屬的體育運(yùn)動(dòng)，才能有效地提高個(gè)體的積極性，以及投入更多的信心。有些學(xué)生身材高大，體形健碩，喜歡較為激烈的體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、排球、拳擊等熱血的競(jìng)技，必須要設(shè)計(jì)充分安全的環(huán)境，適當(dāng)支持他們的興趣愛(ài)好，給予相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和個(gè)人保護(hù)裝備。另一方面，鑒于有些學(xué)生體形豐滿，個(gè)性也比較懶惰，不太喜歡過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育教師則可以發(fā)展他們安靜型的體育項(xiàng)目，如中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋、五子棋等富含智力的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，保持一定程度的運(yùn)動(dòng)量，有助于保持學(xué)生的身體健康狀況。

三、討論

在香港這一座城市里，雖然土地稀缺、人口眾多，但中小學(xué)校的體育課程安排依然能夠盡力地展示出最好的一面給學(xué)生，提供多元化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生了解到體育絕非是一門無(wú)聊的課程，而是多姿多彩的。只要改善內(nèi)外條件，注意避免事項(xiàng)，就能夠構(gòu)造出優(yōu)秀的體育課程。值得注意的是，要設(shè)立體育課程多元化絕非是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，校方必須要求體育教師積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，并且考取相應(yīng)的導(dǎo)師資格或高級(jí)技術(shù)證書(shū)，再學(xué)習(xí)如何有效地教導(dǎo)學(xué)生，讓他們迅速掌握該運(yùn)動(dòng)的技巧。至于有一定危險(xiǎn)性的校外活動(dòng)，更需要有專業(yè)資格人士的帶領(lǐng)，也要看學(xué)生應(yīng)付較高難度的運(yùn)動(dòng)能力。在學(xué)校有充分必要的條件下，逐步開(kāi)拓新式體育課程，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容。

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