學習十九大精神，講好新時代故事

李瓊霞

【摘 要】當前，貫徹落實黨的十九大精神是全黨全國的首要任務。認真學習、領會、宣傳黨的十九大精神，是每一個思政教育戰線上老師的責任和義務。黨的十九大精神，集中體現在十九大報告提出的新時代、新變化、新思想、新使命、新目標、新征程、新任務、新戰略、新舉措之中，在這樣的一個新時代，結合我們身邊的故事，從“時效性”“實踐性”“趣味性”這幾個特點出發，讓學生領悟十九大的精神實質，認真學習，深刻領會，堅信篤行，把十九大精神在高職校園進一步落實、推進。

【關鍵詞】十九大精神；高等職業教育；政治思想；落實推進

十九大召開以后，我在激動之余，也對自己提出了要求，腳踏實地做好思想政治教師的工作，將十九大提出的新目標、新任務、新思想落實到普普通通的每一節思政課中，創造性轉化十九大的報告精神、創新性講好習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐故事， 將這樣一場有深遠意義的報告所展示的精神落實到每一個大學生中，讓他們在人生最重要的青年階段，樹立遠大理想、踐行社會主義核心價值觀，增強先進性和光榮感，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而勤奮學習、努力工作。學習十九大精神，講好新時代故事，這是我們思政課教師當前的重要任務。

經過一個學期的摸索，我總結將十九大精神融入思政課，主要從以下三個特性出發進行課堂教學。

一、時效性

十九大報告后的第二天，當我站在講臺上，面對全班同學，我一開場就提到了昨天的十九大報告，果然，同學們都和我一樣，收看和關注了這場激動人心的報告會，我進行了第一個提問，在習總書記的報告中，同學們最關注的問題是哪一個？大家積極發言，有關注“兩個一百年”的，有關注“房子是用來住的，不是用來炒的”，還有同學講到了習總書記提出的“站起來、富起來、強起來”的三步走戰略。大家眾說紛紜，我緊接著又提出了第二個問題，大家還記得在中學階段時學過的社會主義初級階段主要矛盾是什么嗎？“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”——同學們異口同聲的說，從社會主義初級矛盾出發，引出了十九大報告中習總書記的當前社會主要矛盾，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。并且將社會主要矛盾和課本內容相結合，讓學生明白十九大報告對大家學習的重要性，從而總結了“不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、奮勇前進”的十九大報告精神。

由于十九大還在進行中，而身為思政教育者，我們以第一時間將這樣的重要內容傳達給學生，采取了和新聞時效性相關的特點，讓學生更為關注十九大，對十九大報告的內容產生了濃厚的興趣，也為接下來的學習引出了一條主線，接下來的每一節課，我都和同學們就十九大的一個問題進行了深入的討論，從十個方面的歷史性成就，到一個歷史使命與“四個偉大”，再到一個重大思想，兩個重要時期，課前5分鐘的學習，讓十九大報告更“入腦、入心”。

二、實踐性

實踐教學一直都是思政課的一個難點，聽完了習總書記的十九大報告，我欣喜的找到了一個思政課實踐教學的切入點。就從十九大報告總結的十大成就出發，讓學生結合專業背景，去發現我國在經濟建設中取得的重大成就，在全面深化改革中取得的重大突破，在民主法治建設中邁出的重大步伐，在思想文化建設中取得的重大進展，人民生活不斷改善的同時生態文明建設的顯著成效，以及強軍興軍開創的新局面，港澳臺工作取得的新進展，全方位外交布局的深入展開，全面從嚴治黨的卓著成效。每個學生從一個點出發，講述身邊發生的故事，在結合自己的現實情況，為將來設定目標，自己和“兩個一百年”共同發展，找到將來努力的方向。由于很多同學的專業都和林業、生態相關，大家憧憬了習總書記提出的美麗中國“四大舉措”，紛紛表示，將來要在推進綠色發展，解決突出環境問題，加大生態系統保護力度，改革生態環境監管體制這些方面有所作為，實現綠色發展，將祖國的大好河山變成“金山銀山”。并在主題實踐課中，以演講、詩歌、合唱等形式進行了展示。

三、趣味性

為了讓十九大報告的內容入腦入心，讓學生更加積極、熱情的去學習習總書記的講話精神，我嘗試把思政課十九大報告的內容設計的更加豐富，有趣，讓學生更樂于接受，并且主動的去學習。要把十九大的政策、方針、綱要解讀得更加明白清楚，我主要從以下幾個方面入手：首先，是讓學生在通讀十九大報告的同時找到自己感興趣的點，在生活中收集身邊的親身經歷，在小組中進行探討；其次，我和同學們一起把十九大報告中的熱點問題進行了圖表繪制，讓十九大報告生動、形象；接著，我結合教學內容，專門制作了一期十九大報告專題講座——“厲害了，我的國”，以愛國為主題，對十九大報告當中的一些熱點問題，同學們感興趣的點，進行了專題講座；最后，我們以“學習十九大精神，講好新時代故事”為主題，進行了課堂演講比賽。每個組派一個代表，老師，學生一同上臺，將學習十九大的熱情推到了最高潮。

“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”對青年學生的培養，主要是責任擔當的培養，我們需要向學生傳遞正確的社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正逢十九大召開，貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。作為一線的人民教師， 我們要嚴格要求自己， 用自己的一言一行、一舉一動去自覺體會十九大的精神實質。并自覺把十九大精神與教育教學實踐相結合，號召學生提升自我道德素養、文明素質，并通過一系列舉措，引導廣大學生積極投身社會，做有責任，有擔當的一代！

【參考文獻】

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