初中化學教學中趣味化學實驗的運用

王江龍

【內容摘要】在教學過程中，設計一些操作簡單便捷，安全且具有趣味性的化學實驗，可以活躍課堂氛圍，提升學生學習的積極性，可以充分的培養學生的動手能力與思維觀察能力，對于學生的綜合素質能力提升有著積極的價值與意義。在化學教學中，教師要綜合學生的具體狀況合理的應用趣味化的實驗，這樣會提升教學質量。基于此，文章主要對論述了初中化學教學中趣味化學實驗的應用。

【關鍵詞】初中化學?趣味化學實驗?運用

初中化學課程中是一門基于實驗為主的課程。在教學過程中，設計一些操作簡單、安全且具有趣味性的實驗，可以活躍課堂氛圍，提升學生的學習興趣，充分的培養學生的動手能力、實踐能力。教師可以綜合學生的特征優勢，合理設計，提升學生的課堂參與性，提升教學質量。

一、創新觀念，優化方法

化學實驗開展的主要目標就是通過實驗的顯示，激發學生的觀察、思考與探究能力，充分的鍛煉學生的綜合素質能力。在傳統的化學教學中課程環境枯燥乏味，學生缺乏積極性。而在課程改革的背景之下，教師必須要轉變傳統的教學模式與觀念，充分的凸顯學生的主體地位與作用，讓學生自覺的、自發的、主動的參與到趣味性化學實驗之中，積極的引導學生發現問題、思考問題、解決問題，這樣才可以充分的凸顯趣味性實驗的價值與效果。

趣味性化學實驗的開展可以激發學生的好奇心，提升學生的學習積極性與主動性。教師的教學方式是教學過程中的關鍵，也是影響趣味性化學實驗的重點內容。對此，教師在應用趣味化學實驗的過程中，要基于學生為基礎，加強引導，分析，提升學生獨立思考、分析與問題解決能力，讓學生可以全過程的參與實驗，在實驗開展中積極主動的進行探討交流，這樣才可以提升教學質量。例如，在進行“濃硫酸的稀釋”的相關知識點的過程中，教師就可以綜合實際狀況設計兩個實驗環節，其中一個環節就是讓學生自己動手實驗，做好安全措施，準備一個帶有滴管的試劑瓶，添加少量的濃硫酸，然后在濃硫酸中滴水，學生就會發現在滴水過程中會產生液體飛濺的問題，而出現飛濺問題主要就是因為濃硫酸稀釋方式不正確導致的。第二個實驗就是準備新鮮的豬肉，將濃硫酸滴到豬肉上，讓學生了解濃硫酸的腐蝕性。在整個實驗開展過程中，教師要做好安全措施，保障學生安全開展實驗活動。在實驗過程中，教師要循循善誘，通過引導性的語言加強引導，在實驗結束之后讓學生反思實驗，對稀釋濃硫酸的正確操作方式與濃硫酸的腐蝕性，讓學生如果稀釋錯誤就會產生嚴重的危險問題，這樣就會達到課程要求，實現教學目標。

二、利用趣味實驗理解知識內容

在化學教學過程中，教師要合理的設置趣味性的化學實驗，讓學生初步的形成化學意識，激發自身的學習興趣，讓學生充分的了解化學知識。化學學科較為復雜，學生要記憶一些物質的名稱與符號，了解元素符號，這種記憶過于抽象，無法理解這些知識內容。在這個時候，教師就可以通過一些趣味性的化學實驗進行課程設計，讓學生自己的進行資料的收集整理，理解化學知識。例如，在“營養物質”的知識內容學習過程中，教師可以組織學生一起“做豆腐”，學生一聽到這種課外任務，就會激發自身的積極性，踴躍參加，然后教師講解流程，讓學生通過小組合作的方式開展，自主的制作豆腐。學生將水與黃豆混合放置24小時左右，然后將黃豆泡開，通過東講解打碎過濾，在將過濾后的豆漿放置在方形的容器中加鹽調制，放置在一段時間之后學生就會獲得豆腐。在這種簡單、安全且具有趣味性的化學實驗中，學生就會充分的了解化學與營養物質之間的關系，了解到營養物質的各種知識內容，進而提升學習的積極性。

三、通過趣味化學實驗，理解抽象知識內容

通過趣味性的化學實驗可以充分的激發學生的學習積極性與主動性，在初中教學過程中，教師如果單純的通過理論方式講解化學知識，學生無法理解各種抽象的知識內容。而化學趣味性實驗簡單、安全，具有一定的趣味性，可以充分的調動學生學習的積極性，在趣味性實驗中學生可以了解各種化學知識，合理應用趣味性知識理解知識內容具有一定的實踐價值與意義。

化學課程知識實驗內容抽象，存在大量的化學公式、實驗內容，學生在這些化學元素無法深入的了解知識內容。在對部分內容進行講解過程中，教師合理的應用趣味性的化學實驗，可以充分的活躍課堂氛圍，便于學生知識理解。例如，在化合反應的知識學習中，教師就可以通過簡單的“滴水生紫煙”的實驗激發學生的學習興趣，讓學生了解化學公式與各種實驗現象之間的關系。學生通過對鋅、碘以及單質形式放在一起，在加入到水中的反應觀察分析，利用自己的化學知識進行判斷，分析，教師在適當的進行引導，這樣就會了解化學反應的形式與方式。同時，教師也可以通過“火山噴發”的實驗方式放學時了解、觀察實驗現象，這樣就可以充分的了解分解反應，進而了解相關知識內容，鞏固記憶化學知識內容。

結束語

在初中化學教學中合理的應用趣味化學實驗，可以提升化學教學的效率與質量，也可以充分的培養學生的學習能力、實際操作能力。在實踐中合理的應用化學實驗可以讓學生充分的了解各種化學知識內容，對于學生的知識學習有著積極的作用，也是踐行素質教育的有效方式。

【參考文獻】

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