對高中體育中足球有效教學(xué)的深入思考

摘 要：足球被稱為世界第一運動，因此喜愛足球運動的人特別多，在高中體育課教學(xué)中，很多學(xué)生都喜歡選擇足球這一項目。高中體育教師要對足球教學(xué)方法進行有效的創(chuàng)新，以此來提高足球課堂的教學(xué)效率，進而使更多的高中生參與到足球運動中來，為國家提供優(yōu)秀的足球人才。首先闡述了高中體育中足球教學(xué)存在的主要問題，然后分析了高中體育足球有效教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：高中體育；有效教學(xué)；足球運動

足球運動對于高中體育教學(xué)來說具有重要的意義，同時它也是高中體育運動的重要組成部分。足球運動不僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還能使學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生擁有良好的團隊合作意識，但是這些只能通過有效的教學(xué)才能得以實現(xiàn)。就目前的高中足球教學(xué)來看，體育教師在足球教學(xué)中還存在一定的問題尚未解決，對此教師必須要予以高度重視，針對實際情況應(yīng)用有效的手段解決問題，進而提高足球教學(xué)效率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技能的同時還能掌握更多的體育知識，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中體育足球教學(xué)存在的主要問題

1.學(xué)校對足球教學(xué)不夠重視

目前很多學(xué)校對于體育教學(xué)都不夠重視，產(chǎn)生這種情況的主要原因在于高中體育教學(xué)并沒有納入高考體系之中，這樣就導(dǎo)致學(xué)校和教師忽視了體育教學(xué)的落實，也在此基礎(chǔ)上忽視了足球課程教學(xué)的開展。導(dǎo)致很多高中生想學(xué)習(xí)足球但卻找不到學(xué)習(xí)的平臺，只能將精力全部放在文化知識學(xué)習(xí)上，這樣一來不僅會影響到我國足球事業(yè)的快速發(fā)展，還會對學(xué)生的心理造成很大壓力。

2.足球場地設(shè)施不夠完善

足球教學(xué)與其他體育項目教學(xué)有著較大的差距，因為足球教學(xué)對于場地有著嚴(yán)格的要求。很多學(xué)校由于缺少相應(yīng)的教育資金和場地資源，不能滿足足球課程所需，這樣一來教師在教學(xué)中就不能對學(xué)生做出有效的指導(dǎo)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只能簡單地模仿動作，不能參與實戰(zhàn)練習(xí)，在這種背景下教學(xué)效率始終無法得到實質(zhì)性的提高。

3.教學(xué)觀念和教學(xué)方式落后

教學(xué)觀念和教學(xué)方式的落后會對足球教學(xué)造成較大的影響。許多體育教師在教學(xué)中還在應(yīng)用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生在課堂上的主體地位，始終在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識，在很大程度上降低了學(xué)生的課堂參與積極性，不利于課堂教學(xué)效率的提高。

4.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

許多體育教師在足球教學(xué)中，習(xí)慣把教學(xué)重點放在理論知識和動作技能的講解上，忽視了足球運動是一項需要團隊合作的競技類體育項目。在日常的授課中沒有讓學(xué)生進行實戰(zhàn)對抗訓(xùn)練，在知識點講解完后只是讓學(xué)生進行簡單的練習(xí)，這種授課方式顯得沉悶無趣，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，還會使其慢慢地失去對于足球?qū)W習(xí)的興趣。

5.足球教學(xué)目標(biāo)流于形式

高中階段對于學(xué)生來講具有重要的意義，因為高中是人生第一個轉(zhuǎn)折點，所以學(xué)校和家長都比較重視學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致學(xué)生只能把全部精力投入文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中，進而忽視了足球運動，使得教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置流于形式，得不到有效的落實。長此以往，勢必會影響到我國高中足球教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、高中體育足球課堂中實現(xiàn)有效教學(xué)的相關(guān)措施

1.教學(xué)前必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)

教師在進行足球教學(xué)前，首先要確定教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)目標(biāo)符合體育教學(xué)真正所需、符合素質(zhì)教育的基本要求，同時學(xué)校要規(guī)定好足球教學(xué)時間，這樣才能保證學(xué)生擁有足夠的學(xué)習(xí)足球技能的時間，確保足球教學(xué)可以順利開展。另外教師在授課時一定要根據(jù)學(xué)生的身體和心理情況設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，這樣才能達到應(yīng)有的教學(xué)目的。

2.教師要強化學(xué)生基本功的練習(xí)

足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)有著較高的要求，同時足球運動也是一項具有技巧性的運動項目。因此高中體育教師在教學(xué)中一定要注意強化學(xué)生的基本功練習(xí)，這樣學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中就會更加輕松，此外，也可以通過基本功的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握更多的足球技巧，進而為學(xué)生的日后學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合實際需要創(chuàng)新教學(xué)理念

隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的教學(xué)要求了，因此體育教師在教學(xué)中一定要對現(xiàn)有的教學(xué)方式進行有效的創(chuàng)新和改革，以此迎合社會的發(fā)展節(jié)奏，進而全面推進高中足球教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。但是教師在創(chuàng)新過程中一定要根據(jù)學(xué)生的身體情況和興趣愛好合理設(shè)計，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而實現(xiàn)教學(xué)效果的有效提升。

例如：教師在進行“徒手跑”的教學(xué)時，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以將它轉(zhuǎn)換為“企鵝步”或者“唐老鴨步”跑步方式。這種具有趣味性的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生的膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶以及踝關(guān)節(jié)得到充分的鍛煉和伸展，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時還能有效避免學(xué)生由于活動準(zhǔn)備沒做好而導(dǎo)致肌肉拉傷的情況發(fā)生。由此可以看出，足球創(chuàng)新教學(xué)對于提高課堂教學(xué)效率有著重要意義。

4.激發(fā)高中生學(xué)習(xí)足球的興趣

興趣是最好的老師，因此教師在足球教學(xué)中一定要想辦法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，只要對足球產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就能積極主動地進行學(xué)習(xí)，這樣一來就能極大地降低教學(xué)難度，提高課堂教學(xué)效率自然不是難事。

例如：教師在進行“顛球技術(shù)”的教學(xué)時，可以將學(xué)生分成若干個小組，并組織學(xué)生以小組為單位進行顛球練習(xí)，在練習(xí)中教師可以要求學(xué)生在小組間進行相互監(jiān)督、共同進步。通過這種小組練習(xí)學(xué)生之間會產(chǎn)生一種競爭心理，這樣能夠有效地增強學(xué)生的主動練習(xí)意識。與此同時，教師要在各個小組中進行巡回講解和指導(dǎo)，進而刺激學(xué)生相互借鑒與學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自身的動作技能，最終達到提高學(xué)生技術(shù)能力的目的。在這個過程中教師不能讓學(xué)生進行單獨的反復(fù)練習(xí)，這樣會使課堂教學(xué)變得枯燥乏味，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，不僅可以有效降低練習(xí)難度，緩解學(xué)生的訓(xùn)練疲勞感，同時還能達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

5.合理應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)

隨著我國科技的快速發(fā)展，許多現(xiàn)代化電子設(shè)備已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，其中最具有代表性的就是多媒體技術(shù)，在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還能增強課堂教學(xué)興趣性。在足球教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠大大降低足球教學(xué)的難度，因為在足球教學(xué)中很多動作都是需要老師進行展示的，且要求教師在展示技術(shù)動作的過程中必須要有連貫性，否則動作將無法完成，這無疑增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。但是通過應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學(xué)就能有效地避免這一問題，利用多媒體能夠?qū)⒔處熣故镜募夹g(shù)動作進行反復(fù)播放和分解展示，這樣學(xué)生可以在觀看視頻中細(xì)致地觀察，從而降低了學(xué)習(xí)足球教學(xué)的難度。

比如：教師在講到“腳內(nèi)側(cè)接球以及腳背內(nèi)側(cè)射門”這一內(nèi)容的時候，教師要想學(xué)生清楚地了解和掌握這些技術(shù)要領(lǐng)，就必須要通過多媒體技術(shù)來實現(xiàn)。傳統(tǒng)的口述和動作示范很難將這一動作講清楚，很多教師習(xí)慣要求學(xué)生對同一動作進行反復(fù)的練習(xí)，以此來通過大量的練習(xí)讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，這種教學(xué)方式存在很大的缺陷，很容易使學(xué)生感到厭倦和疲憊，從此放棄學(xué)習(xí)足球。但是應(yīng)用多媒體技術(shù)，就能輕松解決這一難題，它可以通過慢放、回放等方法讓學(xué)生對視頻中運動員的肢體動作進行觀察，這時教師可以在旁進行詳細(xì)的講解，以此來提高學(xué)生的認(rèn)知，從而有效保證足球課堂教學(xué)效率。

6.結(jié)合實際需要組織游戲化教學(xué)

教師在足球教學(xué)中可以開展游戲化教學(xué)，以此來增加足球課堂教學(xué)的趣味性和高效性，讓學(xué)生在游戲的過程中獲得樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)新知，在真正意義上實現(xiàn)寓教于樂。

例如：教師在講到“運球”這一動作時，就可以開展游戲化教學(xué)：要求學(xué)生在運球過程中保護好自己的球不被他人破壞，同時還要主動去破壞他人的球，比一比最后哪一組能勝出。通過這種游戲教學(xué)能有效提高課堂教學(xué)的趣味性，同時還能強化學(xué)生的運球能力。學(xué)生在這種游戲化教學(xué)中可以實現(xiàn)相互勉勵、相互幫助，每個學(xué)生都想自己的球不被他人截斷，因此也會不斷提升自己的運球速度，這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就會得到明顯提升，有助于強化運球技能。

7.適當(dāng)加大設(shè)施投入和師資隊伍建設(shè)

足球場地是提高足球教學(xué)的基本保障，因此學(xué)校必須要給予高度重視，投入一定的資金對足球場地進行有效的建設(shè)，從而為學(xué)校的足球教學(xué)提供必要的保障。另外，隨著國家對素質(zhì)教育的重視程度越來越高，學(xué)校除了要對足球場地進行建設(shè)外，還要大力引進優(yōu)秀的足球體育教師，加大對于體育教師的培訓(xùn)和教育力度，爭取建設(shè)一支高質(zhì)量的體育教師隊伍，為足球教學(xué)的順利開展提供有力的技術(shù)保障。

綜上所述，高中足球教學(xué)是高中體育教學(xué)中的重要組成部分，因此教師在進行足球教學(xué)時一定要注意教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新，以此促進高中足球教育事業(yè)的快速發(fā)展。另外，學(xué)校方面也要重視足球教學(xué)的改革，通過引入優(yōu)秀的體育教師來促進足球教學(xué)的改革和發(fā)展，同時還要投入大量的資金來改善足球教學(xué)設(shè)備和場地的建設(shè)，為高中足球教學(xué)的實施提高有效的物質(zhì)保障，進而使高中生在學(xué)習(xí)文化課的基礎(chǔ)上還能掌握一定的足球技巧，使學(xué)生真正實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

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作者簡介：韓帥（1983.5—），男，河南省許昌市人，大學(xué)本科，中學(xué)一級教師，研究方向：高中體育教學(xué)。

編輯 杜元元