中職語文教學中職業素質教育的滲透

任改霞

摘 要：近些年來，我國中職學校的教學觀念發生了改變。當前教育培養以職業素質教育為目的，培養高素質的勞動技術人才，以高質量的產品、高標準的服務為準則，才能夠在社會發展的各個環節中生存下來。因此，面對當前復雜的人才競爭形式和就業壓力，中職學校改變傳統的教學方式，重新定位教的目的，在短時間內培養出適應社會發展的人才，培養出具有職業素養的人才勢在必行，本文通過研究中職語文教學中職業素質教育的滲透，來探尋最優的中職語文教學方法。

關鍵詞：中職語文教學 職業素質教育 滲透

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）04-0233-01

在我國，中職語文的教學水平與初中或普通高中的教學水平不相上下，主要是培養學生的語文應用能力。但是，從目前社會需求來看，中職院校的語文教學重點應該是以培養學生的職業素質為主，能夠適應社會的崗位需求。所以在培養學生語言素質的同時，還要提升學生的職業素養，為日后學生走出校園進入社會奠定基礎。

1 語文教育與職業素質的關系

職業素質通常被人們稱為職業能力，是勞動者在一定生理和心理基礎上，通過社會實踐、教育、自我修養形成的。職業素質的內容包括，受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。目前，大多數的人認為，職業素質就是職業能力，這樣的觀點是錯誤的，也是片面的，也難以適應當今時代發展的需求。在我國各大學校中，語文是一門基礎的文化課程，通過學習語文，可以幫助解決在工作和生活中遇到的一些難題，引導學生建立正確的人生觀和世界觀，提升語文素養。所以，語文教育與職業素質有著非常密切的關系。在中職語文教學中滲透職業素質教育，是當前語文教育比不可少的一面。加強職業素養教育滲透勢在必行。

2 在中職語文教學中滲透職業素養教育的措施

2.1 注重實施因材施教

當前我國很多學校在進行語文教學的過程中普遍沒有重視因材施教。對于學生的情況也是不清楚。導致在教學過程中學生的學習學習積極性很差。因此作為中職院校的語文教師，在入學之前，就應該向學生介紹學習語文的目的，以及未來的發展方向，讓學生充分了解這門課程，讓學生懷著愉悅的心情學習。當前，中職院校的學生語文學習水平參差不齊，在課堂上實施因材施教還具有一定的難度。這就要求教師在明確教學內容的前提下，對學生的學習情況進行充分的了解，才能取到預期的教學效果。在實際教學過程中，根據教學內容和目標，并結合學生實際的學習水平和學習需求進行分層教學。此外，在語文教學過程中，教師還可以創設適當的情境，來觀察學生的反應，進行針對性的教學，培養學生不斷學習的習慣。比如對于一些對于理科感興趣的學生，善于培養其邏輯和推理思維，尋找一些理科性的文章讓學生模擬訓練。這樣不僅得到了鍛煉，也培養了職業素養。

2.2 注重書面表達能力的提高

書面表達能力特別是寫應用文的能力在中職學校進行語文教學的重要方面。首先，這就要求老師在教授寫作的方法同時注重學生經常性的練習，只有通過長期持久的實踐，在學生進入社會后，面對各種文案報告都可以從容應對。其次，老師還要注重應用文的教學，以便學習能適應日后崗位的需求，提高學生積極主動學習的能力。老師應根據學生專業的不同在進行應用文的寫作方進行教學時注重對應用文側重點不同的掌握。例如：文科類的學社生注重申請、計劃書、報告的針對性教學和訓練。教學應與不同的專業緊密的結合起來，這樣學生才能應用自如，為日后就業奠定基礎。

2.3 注重學生的口語交際能力的提升

口語交際能力不僅是語言表達能力、還是良好交際能力的體現，也是學生日后是否能夠適應社會發展的表現。由于目前中職學校的學生語文基礎比較薄弱，口語表達能力不強，甚至普通話也不標準。因此在進行語文教學時，要培養學生的交際能力。口語交際能力的培養，不能僅僅依靠學生在課堂幾十分鐘的學習，而要注重學生主動學習，經常練習的習慣的養成。針對不同專業制定不同的教授方法。以市場營銷為例，學生的側重點應該是應聘和銷售，學會自我介紹，掌握和他人交談的技巧，發言論證，吸引顧客的方法等等，這些都需要老師設置真實的情景來教學，讓學生身臨其境，進行口語交際。這樣激發了學生學習積極性，感受到了語言的魅力；學生不僅得到了鍛煉，而且學生的能力得到了提高。

2.4 注重培養學生的禮儀意識

在進行中職學校語文教學時，老師應該注重培養學生的人文素養，尤其是學生禮儀的培養，這對學生日后的求職具有非常大的幫助，因為禮貌是給人的第一印象，大方得體，談吐優雅，顯示出自己的素養往往能給自己提高不少印象分。因此老師要在教學過程中，注重提升學生內在的素養，培養學生的禮儀意識，體現學生的素質。

2.5 注重學生學生愛崗敬業精神的培養

愛崗敬業是職業準則，只有愛這個職業，我們工作才能做好。這就要求老師在就學過程中讓教學內容變得更加生活化。充分結合生活中的實際案例，方便學生的理解，讓學生在這個過程中樹立愛崗敬業的精神。可列舉一些當前的名人如：姚明、馬化騰、劉強東等，強調他們是如何尊重自己的職業，然后抓住機遇，勇敢地接受挑戰，最終獲得了成功。而腳踏實地是他們成功的第一步。在整個過程中，首先就是要熱愛自己的職業，具備良好的職業素養，才能在工作中做到一絲不茍，并通過努力，走向成功。

3 結語

隨著時代的進步，中職學校的語文教學要與傳統的教學方法有所區別，教學的內容要滿足職業素質教育的需要，符合社會多元化人才的需求。通過結合實際教學，創新教學方式，不斷的增強學生的職業技能，提升職業素質，努力做一個社會復合型的人才。只有這樣，才能在日益激烈的社會環境中獲得優勢，立于不敗之地。

參考文獻：

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