2019年4期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- 神經語言學角度下的大學英語教學新思路
- 高校國際合作辦學項目下的雅思閱讀教學誤區與策略
- 關于高等中醫院校中醫英語教學改革模式探索
- “翻譯工作坊”式日語翻譯教學模式下學生積極性調動的策略探究
- 語言經濟學視角下大學英語教學中存在的問題及反思
- 計算機輔助語言對高校英語教學的實效性研究
- 大學英語寫作與閱讀相結合教學模式實踐探索
- 醫學論文翻譯中細節的處理
- 論“整本書閱讀”中的名著導讀策略
- 小議公文通知的寫作
- 尼爾自由主義教育觀對促進問題生轉變的啟示
- 基于現狀的高職聽障學生語文預習策略探究
- 市場營銷課程的優化項目教學法改革探索
- 高職室內設計專業素描教學研究
- 對高職院校體育專業投擲項目教學的優化探究
- 高職生厭學現象及影響因素研究
- 電氣信息類大學生創新創業能力培養途徑與方法研究
- “雙師型”背景下青年教師培養的思考
- 高職大學生跨境電商創業實踐的網絡營銷策略調查研究
- 弘揚孝道文化助推精準扶貧
- 簡述我國數學課程標準的發展歷程
- 新媒體時代下高職德育教育工作創新方法
- 蘭州方言對英語語音的影響
- 地方院校環境化學課程體系教學改革初探
- 基于“以學評教”理念的督導聽課評價模式在高等醫學院校探索與實踐
- 基于Fisher的大學生學業預警研究
- 心理健康教育融入高校學生管理工作的模式思考
- 基于工學結合模式的高職德育初探
- 朋輩心理互助對高職院校大學生心理健康教育的意義
- 師徒制在公安專業教育中的應用探究
- 互聯網+時代下高校理科研究生科研知識管理研究與實踐
- 基于信息技術的大學英語混合式教學模式之探索
- 記敘文寫作教學策略之讀寫結合法
- 學科競賽背景下應用型高校實戰型教學團隊建設探索
- 部編版初中語文讀寫結合教學策略研究
- 語文課程基本理念在小學高段寫作教學中的體現
- 中職語文有效教學研究述略
- 農村教育中家長與教師的組合問題
- 作品取樣系統及其對我國幼兒發展評價的啟示
- 紙藝在幼兒園環境創設中的應用
- 高中語文教學中“微課”的應用價值與策略
- 高職美術教育教學策略研究
- “微時代”背景下高校思想政治教育工作的創新與發展
- 德育管理細微化問題淺析
中學教育
- 初中語文教學中提高學生人文素養策略研究
- 欣賞語文課堂好“風景”
- 淺談新課改下初中語文教學中的情感教育
- 掀起蓋頭回歸閱讀
- 將“死記硬背”轉換成“活學活用”
- 淺析初中語文多元化教學方法
- 厚積薄發 放膽為文
- 反饋 助力語文學習“溫故知新”
- 淺談初中數學概念的教學
- 如何在初中數學開展教學反思
- 高中數學創新思維能力的培養研究
- 淺談初中數學實驗的教育價值
- 《二項分布》之實例引入
- 初二數學學困生的成因及應對策略
- 提高初中數學教學有效性的策略研究
- 家?；颖尘跋?高中數學教學策略的優化
- 高中數學課堂中的自主學習分析
- 論初中數學課堂合作學習有效性教學策略分析
- 合作學習在高中數學教學中的應用分析
- 淺議討論式教學法在高中英語教學中的運用
- 英語課堂上“活引”運用
- 對高中英語批判性閱讀教學策略的若干思考
- 初中英語閱讀課堂教學針對性與實效性提升研究
- 關于在高中英語閱讀教學中滲透文學性的幾點思考
- 自我效能感：助力英語閱讀“得心應手”
- 豐富思維 英語閱讀指導的“主心骨”
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 英語課堂上的多樣化演講之談
- 情景教學在初中政治教學中的應用探討
- 探究時事熱點在高中歷史教學中的有效運用
- 以史鑄魂
- 關于初中歷史生活化教學策略探討
- 當前微課在初中地理教學中的應用和前景分析
- 初中物理翻轉課堂教學的SWOT分析
- 試論如何在初中化學教學中提高學生的科學素養
- 微課在初中化學教學中的應用探討
- 讓探究式教學走入高中化學課堂
- 在高中生物教學中如何實施“成功教育”
- 論高一年齡段學生身體素質訓練對高中段體育學習的重要性
- 初中音樂課堂中合唱教學的有效訓練
- 初中體育教學中學生課堂參與度策略探討
- 高中美術鑒賞課教學的策略
- 解讀“送別詩”的密碼
- 感悟和思考：班主任成長的軌跡
- 學校圖書館在素質教育中的作用及有效發揮
- 新時期初中班主任班級管理方法探究
- 大愛桃李無垠真情永駐課堂
- 淺議中小學語文教師基本功的修煉
- 于核心素養發展的中學生領導力的培養
- 滲透愛的教育
- 凸顯生本意識 語文可以“學、思、悟、行”
- 如何在高中數學教學中培養學生個性品質
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 高中數學學習困難問題及解決對策
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 高中生提高英語書面表達能力的策略
- 初中物理教學情境創設中存在的問題及對策
- 傳唱民歌經典感受民族文化
- 初中英語閱讀教學中如何培養學生的語用能力
- 基于英語學科核心素養的初中英語閱讀教學
小學教育
- 放飛童心陪伴成長嵇
- 新課程理念下，小學語文課堂教學的思考
- 在尊重文本的基礎上超越文本
- 淺談小學中低年級習作教學策略
- 微課助力小學語文教學閃光
- 試論在小學語文教學中如何滲透國學教育
- 淺析思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文課堂教學與信息化技術的有效整合途徑探討
- 淺談小學語文教學中的“讀寫結合”
- 應用游戲教學法提升小學語文課堂有效性
- 對小學語文閱讀教學文本精讀的策略分析
- 童心童畫 “話”出精彩
- 由篇及類 讓文體意識流淌于語文課堂
- 淺談小學語文課堂中的有效提問
- 應用對比法，洞察語言秘妙
- 聚焦語文核心素養，讓“傾聽”融入語文課堂
- 談小學語文古詩詞教學中傳統文化的融入
- 淺談小學語文教學中的育人之道
- 小學語文群文閱讀的教學策略
- 適合小學小組合作學習的數學內容研究
- 培養小學生數學語言表達能力的研究
- 核心素養下小學數學符號意識培養的策略探討
- 淺談小學數學教學中有效問題情境的創設
- 以錯誤帶動教學效率提升
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用與探究
- 利用生活情境開展小學數學教學的研究
- 核心素養背景下提升小學生計算能力的方法
- 新課改視野下小學數學核心素養培育的幾點思考
- 提高小學數學課堂教學質量方法初探
- 數學思想方法在小學數學教學中的作用分析
- 以“題組訓練”為抓手打破小學生審題中的思維定勢
- 淺談小學數學課堂教學中學生思維能力培養
- 提高學生數學學習興趣的方法初探
- 數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討
- 基于核心素養下的小學數學有效課堂
- 在小學數學教學中培養學生數學思維能力
- 小學數學《數的運算》教學中滲透數學思想的實踐
- 小學數學例題教學方法探討
- 小學英語教學中學習支架搭建初探
- 繪本：發展學生閱讀能力的“催化劑”
- 小學英語教育的必要性及其教學方法探討
- 任務型教學法在小學英語課堂中的運用
- 愉悅教學，讓美術課堂充滿陽光
- 如何上好一堂小學音樂課
- 素質教育下如何做好自閉癥學生的德育教學
- 班主任與學生談話的藝術
- 小學生學習“溫暖與發展性”評價探究
- 優化細節設計 提升培智語文教學有效性
- 讓學生成為課堂小結的主角
- 淺談低年級學生自主識字能力的培養
- 基于兒童立場的本道體育課程的構建與實施
- 小學品德與社會課堂有效教學策略初探
- 如何有效提升小學音樂課堂的教學效果
- 立足小學教育，踐行立德樹人
- 創建家?；悠脚_推動學校德育教育
- 淺談體育教學中“體”和“育”的關系
- 試論信息技術與小學學科教學的有效融合
- 育體于戲，樂體成長
- 課堂中如何體現學生思維的“主體”
- 培智課堂“四字”體驗式教學實踐研究
- 淺談小學生習作教學
- 引導想象 提高寫景類文章教學實效
- “憶、理、聯、練、悟”進行復習
- 淺談在小學數學教學中如何提高學生的計算能力
- 淺談數形結合的有效性
- 情境：英語課堂別有一番風味
- 對話教學在小學道德與法治課堂中運用策略
- 信息化環境下小學語文教學口語表達能力培養探討
幼兒教育
- 隱性的課程
- 幼兒教育小學化傾向的弊端和對策
- 陶行知理論在幼兒美術創新能力培養過程中的實踐
- 淺談幼兒園角色游戲教學評價的分層次策略
- 有效構建美術區域提升幼兒核心素養
- 幼兒活動生活化、游戲化的組織策略
- 傳統民間游戲在學前教育中應用的價值
- 淺談大班美術活動中分組材料的投放策略
- 運用游戲化策略 提高幼兒園語言教學質量
- 相約繪本快樂閱讀
- 讓幼兒全面而有個性的發展
- 用心解讀、用愛澆灌
- 民間傳統體育游戲的改編與創新
- 幼兒大班民間美術教育自選活動的研究
- 創設適當情境 繪畫漸入佳境
- 幼兒分享行為的培養策略
- 淺談幼兒園美術區角設計的指導策略
- 幼兒園教育環境質量和幼兒語言發展水平關系研究
- 畫來畫趣
- 中班學習性區域材料的投放策略
- 如何在游戲活動中進行閱讀教學
- 在愛與責任中打造溫暖家園
- 論幼兒園中的數學教育
- 素質教育下幼兒體育教育的探索研究
- 幼兒美術教育生活化初探
- 信息資源在幼兒園創意木工活動中的應用
- 論陶行知理論下幼兒園區域游戲環境創設
- 淺析幼兒美術教育創意方法
- 資源整合實現突破
- 幼兒園家園合作的現狀研究
- 讓幼兒美術活動在情境中綻放異彩
- 幼兒教育“小學化”傾向的表現及解決措施
- 大班平面建構游戲策略初探
- 整合教育資源激發科技創作
- 陶行知思想在中班幼兒攻擊性行為個案研究中的應用
- 淺談幼兒獨立意識的培養
- 論區角游戲對幼兒的影響