舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術(shù)

【摘要】隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育越來(lái)越重視，舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。民間舞蹈作為一種藝術(shù)形式，不僅在人民群眾中廣泛流傳和發(fā)展，同時(shí)也成為現(xiàn)代舞蹈教育的組成部分。本文就舞蹈教育中如何傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)進(jìn)行研究，希望通過(guò)本文的分析可以進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)民間舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育;傳承;民間舞蹈藝術(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】J712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

現(xiàn)階段，隨著西方外來(lái)文化藝術(shù)的入侵，我國(guó)民間舞蹈藝術(shù)的生存和發(fā)展受到阻礙，為了有效地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)，我國(guó)各個(gè)學(xué)校的舞蹈教育中加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的重視。本文首先針對(duì)舞蹈教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后就如何在舞蹈教育中傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)提出幾點(diǎn)有效建議。

一、我國(guó)民間舞蹈教育中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校舞蹈教育缺乏對(duì)民間傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的重視

民間舞蹈是我國(guó)各民族人民為了自?shī)首詷?lè)，根據(jù)本民族的特點(diǎn)而創(chuàng)造的藝術(shù)形式，對(duì)學(xué)者的要求比較高，不僅要求學(xué)者具有高超的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還需要學(xué)者對(duì)各民族的文化理論等知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)階段我國(guó)各大院校的舞蹈教育只重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的教導(dǎo)，忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化和各民族特點(diǎn)等理論知識(shí)的傳輸，導(dǎo)致學(xué)生在跳舞時(shí)只是機(jī)械地重復(fù)動(dòng)作，無(wú)法體會(huì)出動(dòng)作中表露的民族特點(diǎn)和獨(dú)特韻味。

（二）民間舞蹈缺乏良好的生存和發(fā)展環(huán)境

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)與西方各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，越來(lái)越多的西方文化涌入中國(guó)，對(duì)我國(guó)的民間舞蹈藝術(shù)的發(fā)展造成很大的沖擊。現(xiàn)在我國(guó)大多數(shù)的人都不喜歡傳統(tǒng)文化藝術(shù)，對(duì)民間舞蹈的重視程度不高，喜歡流行歌曲和現(xiàn)代舞蹈，致使民間舞蹈藝術(shù)沒(méi)有發(fā)展的市場(chǎng)，許多民間舞蹈藝術(shù)都逐漸消亡。除此之外，政府的忽視導(dǎo)致民間舞蹈藝術(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)、資料和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒(méi)有得到有效的保護(hù)。民間的舞蹈藝術(shù)種類(lèi)多樣、類(lèi)型豐富，對(duì)保護(hù)工作帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，很多當(dāng)?shù)卣畬?duì)民間舞蹈藝術(shù)的保護(hù)只是流于形式，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)上的保護(hù)，對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的資金投入也不多，從而使民間舞蹈藝術(shù)的生存和發(fā)展空間越來(lái)越惡化。

（三）民間舞蹈藝術(shù)的傳人越來(lái)越少

民間舞蹈藝術(shù)家是傳承和發(fā)展民間舞蹈的重要組成部分，但是隨著現(xiàn)在人們對(duì)西方文化和現(xiàn)代藝術(shù)的喜愛(ài)，學(xué)習(xí)民間舞蹈藝術(shù)的人越來(lái)越少，而且很多民間舞蹈藝術(shù)家大多數(shù)都是年齡比較大的，隨著時(shí)間的發(fā)展，民間舞蹈藝術(shù)家在不斷地減少，再加上沒(méi)有后人去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致民間舞蹈藝術(shù)很難傳承下去。國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體應(yīng)該加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的重視，倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)，使民間舞蹈藝術(shù)能夠一代一代傳承下去。

二、在舞蹈教育中如何更好的傳承民間舞蹈藝術(shù)

（一）學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的重視

要想在學(xué)校中更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)，就需要讓學(xué)校老師和學(xué)生能夠充分意識(shí)到民間舞蹈藝術(shù)的重要性，加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的重視程度。學(xué)校應(yīng)該向老師和學(xué)生大力宣傳民間舞蹈藝術(shù)，民間舞蹈藝術(shù)是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、多元文化的沖擊，民間舞蹈藝術(shù)的生存和發(fā)展空間遭到極大的威脅。只靠民間傳承是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，需要在學(xué)校舞蹈教育中大力普及民間舞蹈藝術(shù)，把民間舞蹈藝術(shù)融入到舞蹈教育中，使學(xué)生能夠?qū)W到更多的民間舞蹈知識(shí)和技巧，從而更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)。

（二）設(shè)置合理的專(zhuān)業(yè)課程，提升課程的開(kāi)發(fā)力度

我國(guó)以往的舞蹈教育模式大多是借鑒西方的教育模式，缺乏對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，因此在新課標(biāo)的要求下，學(xué)校需要對(duì)舞蹈教育專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行合理設(shè)置。

首先，在教材方面，增加民間舞蹈相關(guān)理論知識(shí)和素材，對(duì)陳舊的教材內(nèi)容進(jìn)行更新和完善，使舞蹈教材內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)，共同發(fā)展。民間舞蹈藝術(shù)種類(lèi)多樣，不同民族的舞蹈具有不同的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)不同的民間舞蹈設(shè)置不同的學(xué)習(xí)科目，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求充分地學(xué)習(xí)民間舞蹈藝術(shù)。在課程設(shè)置方面，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈動(dòng)作和舞蹈技巧的教學(xué)，同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如對(duì)各民族的民族特色、風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便學(xué)生在舞蹈的過(guò)程中可以更好地表現(xiàn)出民間舞蹈的韻味，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間舞蹈的認(rèn)識(shí)和了解。除此之外，在設(shè)置學(xué)習(xí)課程中，應(yīng)該按照先易后難、先簡(jiǎn)單后復(fù)雜的學(xué)習(xí)順序來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，然后再進(jìn)行更深刻的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

其次，學(xué)校還應(yīng)該加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的投資力度，提升課程的開(kāi)發(fā)力度。學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)校各種舞蹈硬件教學(xué)設(shè)施的開(kāi)發(fā)，例如，舞蹈教師的地板、鏡子、音響等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校應(yīng)該定期進(jìn)行維護(hù)，并加大對(duì)多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)校舞蹈教育提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)

要想在舞蹈教學(xué)中更好的傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)，老師起著很大的作用。學(xué)校舞蹈老師不僅需要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還需要具備較高的文化素養(yǎng)，能夠在舞蹈教學(xué)中展現(xiàn)出自身的獨(dú)特魅力，體現(xiàn)出自身的文化素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。首先，學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)一些民間的舞蹈藝術(shù)家或者是專(zhuān)業(yè)的民間舞蹈學(xué)者到學(xué)校任教，提高學(xué)校舞蹈老師的整體專(zhuān)業(yè)水平。其次，需要對(duì)在職的舞蹈老師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷豐富他們的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，并對(duì)老師的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核，嚴(yán)禁考核不過(guò)關(guān)的老師進(jìn)行授課;最后，還可以組織老師和學(xué)生到其他學(xué)校或者民間進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，親身實(shí)地進(jìn)行民間舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

（四）不斷優(yōu)化和完善舞蹈教學(xué)方式

為了更好地促進(jìn)民間舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，舞蹈老師應(yīng)該根據(jù)民間舞蹈的特征，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整和改善，從而滿足學(xué)校教學(xué)的要求，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求。首先，老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到民間舞蹈的整體性，雖然不同的民間舞蹈具有不同的特征，但是它們之間是處在某種聯(lián)系的，舞蹈老師可以將所有民間舞蹈動(dòng)作進(jìn)行結(jié)合，并根據(jù)自己的領(lǐng)悟形成獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以更好地體會(huì)出民間舞蹈的特色。民間舞蹈藝術(shù)不僅重視學(xué)生的舞蹈動(dòng)作，更重視學(xué)生在舞蹈中對(duì)情感的表達(dá)，因此，老師可以應(yīng)用感性的教學(xué)方法，在舞蹈課堂上多播放一些民間舞蹈視頻讓學(xué)生進(jìn)行鑒賞，對(duì)學(xué)生灌輸與各民族舞蹈相關(guān)的文化內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)民間舞蹈的理解，讓學(xué)生可以更好的用舞蹈動(dòng)作去表達(dá)情感。除此之外，老師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新思維，民間舞蹈藝術(shù)不僅僅是需要傳承，還需要不斷地進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，老師可以讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維和想象力，對(duì)民間舞蹈進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間舞蹈的學(xué)習(xí)熱情和興趣，不斷地豐富和創(chuàng)新民間舞蹈。

三、總結(jié)

綜上所述，民間舞蹈藝術(shù)是現(xiàn)代舞蹈教育中的重要組成部分。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及多元文化的不斷沖擊，民間舞蹈藝術(shù)在生存和發(fā)展方面遇到極大的挑戰(zhàn)，不利于民間舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展。因此，各大院校應(yīng)該加大對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的重視，在舞蹈教育中融入民間舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)改變學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)理念、合理設(shè)置舞蹈教學(xué)課程、調(diào)整和完善舞蹈教學(xué)方式以及加大對(duì)舞蹈教師隊(duì)伍的培訓(xùn)等方法來(lái)提高我國(guó)舞蹈教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)民間舞蹈藝術(shù)與舞蹈教學(xué)的融合，從而更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術(shù)。

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作者簡(jiǎn)介：田卉（1974—），女，山東淄博，碩士研究生，淄博師范高等專(zhuān)科學(xué)校，研究方向：舞蹈教育、音樂(lè)教育。