“四位一體”引領社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系

陳欣 張茜 管潔

摘 要：習近平總書記強調，一個民族的文明發展、一個國家的繁榮昌盛、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。習近平總書記也說，新時代大學生肩負著民族復興的使命，必須加強青年學生德育工作，才能使大學生成為有理想、有本領、有擔當的新風貌、新姿態的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：高職高專；國防意識；養成教育；新架構

一、內容考核，夯實高職學生社會主義核心價值觀意識素養的針對性和實效性

高職院校可建立具體社會主義核心價值觀教育考核管理辦法，可劃分為社會主義核心價值觀知識問答，時政了解兩大領域，總分100分，實現社會主義核心價值觀養成教育工作的科學化、數據化和直觀化。考核分為周考核、月小結、學期匯總，考核與畢業、評優、評先、評獎等相掛鉤。考核分數低于60分，輔導員對學生進行社會主義核心價值觀學習預警，通過談話引導學生積極參加社會主義核心價值觀常識的培訓等與相關的文體活動等，從而實現對學生的教育。考核分數低于40的學生不能夠參加任何評優、評獎。結果張貼公示追求公正公平。

以學生參評為抓手，最大限度的調動教師、學校、社會等各方力量的參與，以此引領社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系。

二、更新理念，拓寬高職學生社會主義核心價值觀意識素養進行的載體

借助移動互聯網平臺開展教學是現代教育教學改革的一個重要方向。社會主義核心價值觀教育的模式應當更加開放。而且隨著時代和計算機信息技術的迅猛發展，QQ、微信、抖音、小視頻等這些新興的網絡資源，越來越被高職學生所追捧。

首先，高職高專院校應當統一建社會主義核心價值觀養成教育網站，或建立統一的QQ群或微信群，把勵志案例、視頻、課件、先進人物、先進事件掛在網上，網站圖文并茂、聲光交織，生動形象，學生可以利用根據自己的實踐有選擇的自由查看，這樣既提高了社會主義核心價值觀融入學生養成教育的效率，增強對社會主義核心價值觀理論的理解，以便在課余內化為自己的實際行動。其次，高職院校可以通過高校廣播站、校文化宣傳專欄等形式對高校學生進行經常性的校園文化熏陶，發揮校園精神文化載體的潛移默化的作用。有教育資源的學校還可以致力于社會主義核心價值觀文化建設，在校內或校外建立教育陣地。以此引領社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系。

三、三全育人，創新高職學生社會主義核心價值觀意識素養的體制和機制

（一）課內課外相結合，全過程促進社會主義核心價值觀意識素養養成

高職院校可嘗試建立“第二課堂”導師制。擬聘請思想政治理論課教師擔任“第二課堂”的指導教師，可通過“思政教師參與時政問答”的方式，密切“兩個課堂”的有機聯系。讓新時代大學生了解社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀工作貫穿于教育教學全過程。

（二）校內校外相結合，全方位促進社會主義核心價值觀意識素養養成

高職院校可根據本院校所在的獨到自然地理人文優勢開展相應的校外活動，如利用一些革命教育的紅色陣地全方位育人。

（三）學校家庭相結合，全員促進國防意識養成

教育在某種程度上是學校、教師、學生、家庭之間的合作。高職院校提高大學生素質教育需要學校、家庭，教師、學生的雙邊參與，高職院校可根據河北省教育廳“暑期大家訪”的要求，以互聯網為平臺，建立和完善學生家庭教育數據庫，實現全員育人。

三全育人，創新了高職學生社會主義核心價值觀意識素養的體制和機制，以此引領社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系。

四、“四個做”活動，將高職學生社會主義核心價值觀意識素養教育進行到底

（一）從自己做起

教師每學期根據學生具體情況，給學生推薦經典書目，《社會主義核心價值觀的圖文讀本》、《堅定不移沿著中國特色社會主義改革道路》等，要求學生一學期至少讀一本并撰寫讀后感，作為平時作業計入期末總成績。在經典書籍中領悟真理，領悟社會主義核心價值觀的真諦，主動學習社會主義核心價值觀知識蔚然成風。

（二）從身邊做起

“身邊榜樣，前進力量”，核心價值觀教育活動就是以實現養成教育為目的，選擇能夠充分體現社會主義核心價值觀的人物或事件作為教學資源，傳遞給學生正能量，使學生了解、認同榜樣，進而模仿并踐行，在實踐中逐步養成好的習慣。

（三）從小事做起

俗話說，千里之行，始于足下。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養小德才能成大德。社會主義核心價值觀意識素養教育的養成不是一朝一夕就能養成的，學生應該從每一件小事做起，只有這樣才能堅定信念使命，踐行愛國行為，讓社會主義核心價值觀養成教育更有實效性。

（四）從實踐做起

接受幫助，就是要聽得進意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中成長。只要從小就沿著正確道路走，學到一點，就實踐一點，努力做最好的我，人生就會迎來一路陽光。“四個做”活動的開展高職學生社會主義核心價值觀意識素養教育進行到底。以此引領社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系。

五、結論

社會主義核心價值觀融入高職學生素養體系事關大學生成為有理想、有本領、有擔當的新風貌、新姿態的社會主義建設者和接班人。事關我國社會主義現代化建設的完成，事關中華民族偉大復興的中國夢的實現。因此，高職院校學生社會主義核心價值觀意識養成教育必須認真貫徹落實，使社會主義核心價值觀真正走入高職學生養成教育中，走入當代大學生心中。學生需要社會主義核心價值觀知識，高校需要社會主義價值觀文化熏陶，時代需要社會主義核心價值觀力量！