中職學校計算機教學中學生實踐能力的培養策略

楚國強

摘 要：信息技術的快速發展，計算機已經得到廣泛應用，對教育事業有著積極的促進作用。中職學校中，培養學生運用計算機實踐能力已經成為教育發展的必然趨勢。本篇文章是針對中職學校計算機教學中培養學生實踐能力的重要性。中職學校計算機教學中，對于學生實踐能力的培養策略進行概述。

關鍵詞：中職學校；計算機教學；學生實踐能力；培養策略

中職學校在教學過程中，需要加強培養學生實踐的能力，這就要求學校不斷的完善自身的教學方式，豐富教學內容，提升學生對計算機教學的興趣，進而加強培養學生運用計算機知識的能力。本篇文章是筆者對于中職學校在教學中，培養學生計算機實踐能力的重要意義以及培養學生實踐能力的一些具體措施進行簡單概括，僅供參考。

一、中職學校計算機教學中培養學生實踐能力的重要性

要實現計算機實踐教學，就需要教師做到對學生進行良好的引導，提升學生對計算機實踐教學課程的興趣。實踐課的教學，不僅僅只是教師傳輸知識的過程，也是學生在不斷探索自己，認識計算機功能的過程。教師可以根據學生的學習來設置教訓內容，將計算機理論知識融入到實踐教學中來，教導學生去發現問題，在發現問題的同時將問題進行分析，提升解決問題的能力，學生可以在不斷教學實踐過程中，感受世界的沒好，培養學生探索知識的能力，促進學生創新思維能力的提升。教師需要不斷去引導學生，鼓勵學生去思考，探索新知識，讓學生感受到探索知識給自身帶來的生活樂趣，培養學生計算機實踐能力的同時，增強了學生對自身。認識，培養學生正確的世界觀與價值觀[1]。

二、中職學校計算機教學中學生實踐能力的培養策略

（一）培養學生綜合實踐能力

實踐教學在進行過程中，中職學校教師首先就需要加強自身專業能力的培養，對計算機教學內容來進行研究與剖析，為實現教學目標做好充足準備。教師可以運用實際案例來進行實踐教學。在在進行備課時，教師需要對有關計算機實踐教學的內容進行總結，分析與實踐有關的點，尋找恰當案例，運用現代技術將其制作出來。中職學校需要對教師進行定期考核，了解教師的教學水平與教學進度，根據實際情況來進行專業培訓，提升教師的教學能力，更新教師教學觀念，為更好的為學生服務做好準備。

（二）創建網絡教學平臺

由于計算機教學需要大量的實踐過程，而學生在固定的得課程時間內很難進行動手操作，這就需要學校創建網絡實踐平臺，給學生的學習提供便利。在進行實踐教學時，教師可以讓學生先鞏固理論知識，然后學生可以在網絡平臺上去親自實踐，確保可以將理論知識融入到實踐當中來，加強學生對理論知識的理解。學生也可以在此平臺上查閱信息，進而解決學生在學習過程中出現的難題，促進學生不斷地進步與發展[2]。

（三）完善實踐教學方法

中職學校需要不斷的改善自身的教學模式需要滿足學生的需求，完善計算機實踐教學方法，提升計算機教師的教學能力。教師需要加強學習，吸取先進的教學經驗，同時可以進行定期去參加相關培訓班，運用一切方式來提升自身的教學能力。教師可以根據學生在當下的學習進度，來進行教學。教師需要與學生進行交流互動，了解學生的學習情況以及對理論知識的認識程度，然后將不同學生的學習進度與學習水平進行統一總結，分析，將學生進行分類，實現分層實踐教學。分層主要是將同類學習水平的學生分為一層，將分出的不同層面學生的學習情況進行總結，根據不同層面的學生來設計教學方案，做到因地制宜，提高教學效率，為進一步提升學生的計算機能力奠定堅實基礎。培養學生的實踐能力，首先就需要了解學生對理論知識的進度，鞏固學生的理論知識的同時，尋找培養學生實踐能力的方法，教師可以根據學生的學習進度來設置實踐教學課程。實踐教學中，教師可以先讓學生對實踐教學有一個全面認識，了解計算機實踐教學的教學目的與教學重點，激發學生學習的興趣。教師需要根據整個實踐教學的難易程度去深入教學，培養學生的探索能力，同時也可以采用信息技術手段使教學內容更加生動，鍛煉學生動手能力。

（四）創建考核評價機制

在進行計算機實踐教學過程中，教師需要對學生每節課的學習情況進行考核與測評，了解學生的學習進度，鞏固知識的同時，提升學生的實踐能力。在總結每一個單元的測試時，教師可以布置學習任務或者是擬定題目，讓學生去策劃作品，可以以攝影攝像、程序設計、作品展示等方式展示，教師對學生的作品予以評價或者讓班級的其他學生進行綜合考評，進而建立一套專門的考核方面的評價機制[3]。

三、結束語

中職學校在教學時，教師需要將計算機理論知識與實踐結合起來，讓學生可以在學習理論知識的同時，也可以將知識運用到實際操作中來，加強了學生對知識的理解能力、教師需要通過培養學生綜合實踐能力、提升實踐教學水平、創建網絡教學平臺等方式，提升學生的計算機實踐能力。

參考文獻：

[1]宋巖.淺談中職學校計算機教學中學生實踐能力的培養策略[J].中國校外教育：上旬，2016（6）：163-163.

[2]黃衛東.淺析中職計算機教學中學生實踐能力的培養[J].考試周刊，2017（25）：127-128.

[3]張秀麗.試論中職計算機教學中學生實踐能力的培養[J].卷宗，2017（7）.12-13.