談《網(wǎng)店裝修》課程的教學(xué)組織與實施

陳俊運(yùn)

摘要：網(wǎng)上購物漸漸成為人們購物的一個重要途徑，越來越多的人利用互聯(lián)網(wǎng)加來尋求便利。《網(wǎng)店裝修》是美化網(wǎng)絡(luò)購物平臺的一個重要技術(shù)，本文結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗論述了《網(wǎng)店裝修》課程的教學(xué)組織與實施，給中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)上好該專業(yè)課提供一些參考思路。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)店裝修;教學(xué)組織;實施

中圖分類號：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）14-0081-01

隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)涉足電子商務(wù)，推動了傳統(tǒng)商業(yè)與電子商務(wù)的融合發(fā)展。網(wǎng)店裝修是電子商務(wù)行業(yè)必備的核心技能，學(xué)好《網(wǎng)店裝修》課程是每個中職學(xué)校的對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的基本要求。作者以一線教師的身份對該課程的教學(xué)組織與實施提出了建議。

1 學(xué)情分析

在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的外部環(huán)境助推下，我校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生招生情況非常好，作為中等職業(yè)學(xué)校，招來的學(xué)生成績較差，因此在學(xué)習(xí)積極性和主動性方面較弱，在教學(xué)實施中需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。另外，相對理論知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)更好，因此教學(xué)中需更加注重理實一體化，通過實踐操作深化對理論的理解;在計算機(jī)操作方面，大部分都是農(nóng)村學(xué)生，極少部分是城市周邊中學(xué)畢業(yè)學(xué)生，由于農(nóng)村學(xué)生在中學(xué)階段接觸計算機(jī)較少，基礎(chǔ)較為薄弱。在課程教授環(huán)節(jié)，需要適當(dāng)考慮這些學(xué)生的接受情況，強(qiáng)化基本功，在分組教學(xué)環(huán)節(jié)，可以考慮將計算機(jī)能力好的同學(xué)和弱的同學(xué)分到一組，通過組內(nèi)互幫互助，提高學(xué)生的整體計算機(jī)操作水平;在興趣愛好方面，這些學(xué)生對于新生事物接受能力較強(qiáng)，對時下流行的電商平臺和企業(yè)都有所知曉，學(xué)生普遍有相關(guān)購物時與客服咨詢溝通等實際經(jīng)歷，多數(shù)學(xué)生有所了解，方便了網(wǎng)店裝修課程教學(xué)的順利展開。

2 教學(xué)的組織方法

教學(xué)組織上主要采取“個體自主學(xué)習(xí)”“面授輔導(dǎo)”“團(tuán)隊任務(wù)”“上機(jī)實踐操作”“實驗室實踐”“課堂（小組、在線）討論”和“平時作業(yè)與練習(xí)”等形式。結(jié)合本課程的學(xué)科特點(diǎn)，主要采取以下幾種教學(xué)形式：

用導(dǎo)學(xué)形式進(jìn)行，首先在開學(xué)前兩個星期發(fā)布本課程的課程教學(xué)大綱、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度表、專業(yè)實施性教學(xué)計劃、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、小組學(xué)習(xí)建議與要求、課程實訓(xùn)與實踐要求等相關(guān)導(dǎo)學(xué)文件，讓學(xué)生了解該課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。任課教師對《網(wǎng)店裝修》課程各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的實情，選出學(xué)生學(xué)習(xí)本課程要求的四個學(xué)習(xí)層次內(nèi)容分別是：了解、熟悉、掌握及具備的能力。為了讓學(xué)生能充分利用教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我們提供了很多《網(wǎng)店裝修》課程相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資料和推薦專業(yè)網(wǎng)站，使學(xué)生的知識構(gòu)架更豐富，也提高學(xué)生的興趣愛好和專業(yè)學(xué)習(xí)能力。其次講授課程的三個環(huán)節(jié)是：一是課程重、難點(diǎn)講解，教師結(jié)合教學(xué)資源和學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行溝通交流，主要采取現(xiàn)場講授、學(xué)生實踐、自主學(xué)習(xí)和分組討論等教學(xué)方式進(jìn)行，力求做到理論指導(dǎo)，理實相結(jié)合;二是答疑，針對學(xué)生自學(xué)過程中遇到的問題或?qū)嵺`操作中反映出來的問題進(jìn)行解答;三是后續(xù)學(xué)習(xí)擴(kuò)展，教師通過圈劃知識點(diǎn)、介紹專業(yè)課程資源和學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的章節(jié)奠定基礎(chǔ)，以便提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在機(jī)房的指定平臺和軟件上完成相關(guān)練習(xí)操作，鍛煉學(xué)生實際操作能力，提升學(xué)生網(wǎng)店裝修技能。

用自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)《網(wǎng)店裝修》課程后，教師會對該課程做出學(xué)習(xí)計劃安排，并要求學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)知識特點(diǎn)，制定符合自己的實際學(xué)習(xí)計劃。對于計算機(jī)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，需注重提升計算機(jī)的基本操作水平和熟練度。為及時反饋學(xué)生自主習(xí)情況，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評價。把學(xué)生遇到的共性問題通過電子教學(xué)演示平臺邊演示邊講，使學(xué)生能實時看到操作步驟和效果。 此外，師生交互途徑還有面授輔導(dǎo)、BBS專題討論、郵件、QQ群、電話答疑等交互手段。利用網(wǎng)絡(luò)課堂教將專業(yè)知識點(diǎn)延伸到課外，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。教師將在網(wǎng)絡(luò)平臺上提供教學(xué)課件和參考資料，方便學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)知識。教師幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃;推薦供學(xué)生自學(xué)的方法，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣;對學(xué)生學(xué)習(xí)中的遇到的各種困難、問題給予幫助和解決等。

3 教學(xué)過程的實施

教材的選擇是依據(jù)專業(yè)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格鑒定的能力要求編寫或選擇教材，要充分體現(xiàn)項目教學(xué)的任務(wù)驅(qū)動法的設(shè)計思想，以工作任務(wù)為主線一體化教材，應(yīng)以人為本，文字通俗易懂、內(nèi)容表達(dá)簡練，圖片與教學(xué)案例能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。在內(nèi)容上應(yīng)簡潔實用，還應(yīng)把電子商務(wù)師職業(yè)資格證書考核中的新知識、新技術(shù)、新方法融入教材，順應(yīng)崗位需要。教材中注重實踐內(nèi)容的可操作性，強(qiáng)調(diào)在操作中理解與應(yīng)用理論，內(nèi)容覆蓋電子商務(wù)師職業(yè)資格證書考核內(nèi)容。

4 教學(xué)上的一些建議

在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)立足于學(xué)生實操能力的培養(yǎng)，采用課程的項目教學(xué)法，設(shè)計不同的教學(xué)情景活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，對網(wǎng)店裝修的基本知識和技能有一個較為全面的掌握，為今后的網(wǎng)店裝修工作打下扎實的基礎(chǔ)。實訓(xùn)教學(xué)關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”雙邊教學(xué)活動，通過教師示范，學(xué)生實踐，學(xué)生提問，教師答疑和指導(dǎo)。通過典型案例分析與講授，學(xué)生進(jìn)行分組實訓(xùn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中掌握網(wǎng)店裝修的要求和方法，更貼近當(dāng)前網(wǎng)店發(fā)展趨勢要求。

在教學(xué)資源方面，應(yīng)注重課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)視頻、動畫演示、多媒體課件等資源的有效利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握網(wǎng)店裝修知識。建議加強(qiáng)與網(wǎng)店裝修相配套的課程資源開發(fā)，及時建立網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校的教學(xué)資源共享。

在網(wǎng)絡(luò)課程資源方面，應(yīng)充分結(jié)合淘寶、京東商城、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等各大電子商務(wù)網(wǎng)站的網(wǎng)店裝修資源，利用電子商務(wù)教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變;使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變;使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)硬件方面，應(yīng)充分利用學(xué)校的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室，配備與課程相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，使之滿足課程實訓(xùn)和職業(yè)資格考核能力的要求，滿足學(xué)生網(wǎng)店裝修的專業(yè)能力培養(yǎng)的要求。還可以利用本行業(yè)知名的企業(yè)進(jìn)行校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，建立校外實訓(xùn)基地建設(shè)，與各類電商企業(yè)的校企合作，為學(xué)生提供真實的網(wǎng)店裝修項目，使學(xué)生們在頂崗實踐中更深刻的認(rèn)識網(wǎng)店裝修的應(yīng)用。

中職課程的教學(xué)組織與實施的核心是：以體現(xiàn)能力為本，理論與實踐相結(jié)合，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性是中職學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姚慶杰.如何組織和實施有效課堂教學(xué)[J].石家莊：教育教學(xué)論壇， 2012.

[2] 竇瑋.中職《 網(wǎng)店裝修》課程教學(xué)中工作過程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)[J]. 河北師范大學(xué)學(xué)周刊雜志， 2017.

[3] 2016年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項項目+《基于課證融通的中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究與實踐》

【通聯(lián)編輯：梁書】