以就業為基礎的高職英語教學優化途徑

【摘要】現代企業招聘人才過程中，對于人才的專業基礎知識能力、實踐創新能力要求較高。本文主要是從高職英語教學以就業為基礎的重要性分析入手，重點闡述了高職英語教學的問題，介紹了以職業為基礎的教學意義，并以此為前提，提出了一些切實可行的教學優化途徑，為全面有效提升高職英語教學水平，培養現代化專業人才提供良好的借鑒和參考。

【關鍵詞】就業;基礎;高職英語;教學優化

【作者簡介】劉斌（1978.09-），男，漢族，云南昭通人，陜西職業技術學院學前教育學院，助教，碩士，研究方向：高職英語教學。

一、前言

高職英語教學活動進行中，發揮就業的基礎導向作用，持續優化教學手段，強化教學效果，培養學生的綜合素養，促進學生成長為高水平的人才，符合職業崗位能力需求。

二、高職英語教學以就業為基礎的重要性

1.高職英語教學的問題。現階段高職英語教學活動進行中，還存在著一定的不足，主要是表現在了：第一，英語課程教學定位不明確，無法充分有效的體現出職業特征，導致學生專業能力和實踐能力無法適應具體崗位需求。第二，忽略與英語職業相關素養的培養。高職英語教學過程中僅僅培養學生的基礎能力，沒有發揮就業的導向作用，導致相應的英語教材無法符合實際需求，多數教學環節中，教師使用同種教材教授不同專業的學生，導致人才培養存在著同質化情況。第三，缺乏英語職業實踐能力的教師。很多高職院校都缺乏著相應的專業教師，無法給學生提供專業化的指導，在培養學生英語實踐能力的過程中效果不夠良好。

2.以職業為基礎的教學意義。高職院校將學生職業能力培養作為重要基礎，開展相應的教學活動，將能夠起到良好教學效果，促進學生的全面健康發展。將就業作為重要導向，從本質上來看就是從學生學習專業入手，培養學生專業實踐能力，提升學生的綜合就業水平。高職院校英語教學環節進行中，發揮職業導向作用，教授學生基礎的專業知識和基本技能，強化學生的綜合學習能力，促進學生良好適應實際崗位需求，成為創新型人才。

三、以就業為基礎的高職英語教學優化途徑

1.明確英語教學目標。高職英語教學活動的過程中，需要注重結合學生的實際情況，把握市場就業導向和崗位發展目標，設定出科學合理的教學目標，以就業為基礎，把握教學定位。高職教育本身是將企業崗位需求作為重要前提而開展的導向性就業教育活動，因而開展具體教學環節的過程中，需要注重秉持著“以就業為基礎”的教育宗旨，圍繞著現階段的英語教學大綱，設定出科學合理的教學目標，充分明確出具體的英語教學目標，全面提升學生的英語職業性和綜合能力。高職院校在把握教學定位的過程中，需要做好全方位的市場調查工作，針對當前市場運行過程中的各項職業崗位、職業能力需求加以分析和調查，明確辦學目標，培養起現代化的專業高素質人才。

2.優化和創新課程教學模式。高職院校英語教學，需要結合實際教學活動，把握市場基礎導向作用，不斷優化和創新教學模式，給學生展現出豐富的知識和內容。

第一，發揮情感教學優勢。從學生接受語言能力的情感態度入手，開展特定教學活動。健康和諧的情感態度，能夠充分激發學生的學習興趣，促進學生對教師保持著良好的信任態度，并積極主動地參與到學習環節之中，掌握更多知識點。教師開展情感教學的環節，需要注重營造出平等、友善的的課堂氛圍，結合情感教學內容，提升教學效率。

第二，創新英語課程教學模式的過程中，需要結合實際教學情況，把握專業英語的特征和就業教育的相關要求。高職英語教師首先要始終保持著創新理念和教學思維，掌握最新理論動態，從英語專業、就業入手合理設置教學內容。將學校教育和英語就業需求加以充分有效的融合，推進雙向教學模式的順利開展。其次，教師需要注重把握理論知識學習和實踐內容方面的結合效果。促進學生積主動參與到實踐學習環節之中，讓學生能夠敢于表達自我，使用英語對話和交流，同時參與到多項實踐活動中，如某高職院校時刻關注著當地一些對外活動，密切聯系主辦方，讓英語專業學生擔任相應的志愿者，積極參與到服務活動之中，這樣在實踐環節鍛煉學生的英語知識學習和運用能力。

3.改革教學內容和編制教材。高職英語教學以就業為基礎，需要注重開展相應的教學改革工作，明確改革創新的教學重點內容，從崗位職業能力需求和市場發展情況出發，創新教學內容，實現人才培養目標、學生職業技能和職業教育技能的內在需求的融合。高職英語教學活動，需要主動性的探索現階段的人才需求素養，并以此為根據，編制教材。高職院校可以和其他學校保持密切聯系，共同參與到教材編制活動之中，使得教材能夠切實滿足現實英語相關崗位、職業的就業需求和專業特征，為全面強化學生的專業知識能力提供前提。

四、結束語

當前高職英語教學活動進行中，還存在著一定的問題，無法全面充分培養學生的職業能力，促進學生的穩定發展。以就業作為重要導向，積極開展相應的教學活動，明確英語教學目標，優化和創新課程教學模式，并改革教學內容和編制教材，將能夠為現代教學活動提供良好的前提支撐，培養高素質的英語專業人才。

參考文獻：

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