家長學校對家庭教育和幼兒園教育工作的作用

摘 要 家長學校是為家長提供教育的場所，為家長提供家庭教育知識和幼兒教育管理知識。其目的是讓家長在日常的工作中能夠學會照顧家庭，照顧小孩，為家庭和小孩構筑健康的生活環境。因此，家長學校對家庭教育和幼兒園教育工作產生重要的作用，必須高度重視家長學校。然而，縱觀我國教育的發展史發現，我國很少有地方存在家長學校，相關部門并沒有充分認識到家長學校的重要性，致使家長教育缺失，進而對家庭教育和幼兒園教育產生了不良的影響。為此，我們必須高度重視此事，做好家長學校的開展工作。

關鍵詞 家長學校 家庭教育 幼兒園教育

中圖分類號：G617文獻標識碼：A

1家庭教育存在的問題

家庭教育在我們成長發展的過程中發揮著重要的作用，但是調查研究發現當前家庭教育存在著較多的問題，具體情況如下所述：

第一，忽視孩子興趣愛好的培養。當前現狀下，大多數的父母為了讓自己的孩子比較出眾，不致于落后于其他小孩，而給孩子報各種興趣班，讓孩子積極參加。孩子每天從幼兒園放學回家后就要去上舞蹈課、書法課、鋼琴課等，這些興趣班雖然在一定程度上豐富了孩子們的業余生活，對孩子成長有益處，但是這種忽視學生興趣愛好的培養方式并不能很好的起到效果。為此，家長需要擺平自己的心態，正確的看待這個問題，但是部分家長沒有充分的認識到這一點，缺乏必要的教育。

第二，沒有做好第一任教師的職責。我們經常會說父母是孩子的第一任老師，父母的行為舉止、思想觀念，在很大程度上都會對學生產生影響。然而，當前我們大多數的父母，尤其是那些知識水平不高的父母，并沒有認識到這一點，沒有做好示范作用，沒有用自己的行為來教育自己的小孩。例如，大多數的父母癡迷手機，沉迷于網絡游戲，不僅自己玩游戲，還讓自己的小孩在旁邊觀看。這樣的行為可能會讓自己的孩子早早的沉迷在網絡游戲中不能自拔，進而影響了今后的進步和發展，為此父母必須高度重視。當然，父母們平時為了哄孩子，會說假話，假意承諾，而不能信守承諾。這種行為也可能讓自己的孩子學習，模仿。

2幼兒園教育存在的問題

幼兒園教育是為幼兒提供教育的場所，而幼兒園教育在與孩子家長溝通過程中也存在著一些問題，主要有以下幾點：

第一，幼兒園教育缺少學生家長的參與。當前我國幼兒園教育大部分的教育工作都是由幼師承擔，他們來講授孩子相關的知識內容，而與學生家長的溝通和交流比較少，沒有將學生家長積極的融入到幼兒教育中。孩子幼兒教育既需要幼師的細心知道，當然也需要父母的參與。這樣做到幼兒園教育與家長教育的有機融合，才能實現幼兒園教育的目的。

第二，幼兒園缺乏與學生家長的溝通。幼兒園教育雖然是在學校開展，但是要想使幼兒園教育效果更加明顯，幼兒園就需要多與家長溝通交流。然而，當前由于家長們主動性不夠，使得幼兒園與學生家長溝通較少，父母不了解孩子在學校的表現，教師不了解學生在家的表現，這樣一來既不利于家庭教育也不利于幼兒園教育。所以，必須積極改善此種現象，做好家長教育，從而提升幼兒園教育質量和水平。

3家長學校對家庭教育和幼兒園教育的作用

通過上文敘述可知我國當前家庭教育和幼兒園教育都存在著許多的問題，要想改善我國家庭教育和幼兒園教育的現狀，需要做好家長教育，為此需要建立家長學校。通過對家長進行相關教育，來提升家庭教育和幼兒園教育，所以說家長學校對家庭教育和幼兒園教育有重要的作用。

第一，家長學校可以提升家庭教育和幼兒園教育的教學質量和水平。家長學校的建立會教授家長們相應的方式方法，以便他們在家庭中更好地規范自己的行為，用自己的行動為孩子樹立榜樣。此外，家長學校的教育也會讓家長們樹立正確的教育觀念，杜絕盲從和跟風，教會家長要根據自己小孩的實際情況為他們選擇相應的教育，從孩子的角度出發，培養孩子的興趣和愛好，進而提升教學的有效性。在家長具備了正確、科學的理念，學習了科學的教育方法時，可以直接提升家庭教育的教育質量和水平，也能間接的提升幼兒園教育的教學質量。

第二，家長學?？梢糟暯蛹彝ソ逃陀變簣@教育。當前我國家庭教育和幼兒園教育嚴重脫節，幼兒園教師與學生家長缺乏溝通和交流，不能從對方那里獲取孩子更多的信息。而家長學校的建立，會教授家長要多與孩子的學校進行溝通交流，教授家長要積極的參與到孩子幼兒園教育的活動中，與幼兒園的老師共同提升孩子的教育。所以說，家長學校的建立可以有效銜接家庭教育和幼兒園教育，讓家長積極融入孩子的學校教育，比如積極參加親子活動，與孩子共同參加學校舉辦的項目，讓自己的孩子在整個活動中既感受到了父母的關愛，也在無形之中學習相關的知識內容，進而提升孩子的學習成績。因此，家長學校的建立對于家庭教育和幼兒園教育都具有積極的作用和意義，相關部門一定要高度重視家長學校的建立，為孩子家長提供學習的場所，進而提升我國幼兒父母的知識水平和思想觀念，為孩子的未來打下堅實基礎。

4結語

當前我國家庭教育和幼兒園教育都存在著許多的問題，家庭教育與幼兒園教育嚴重脫節，使得兩者教學效果并不理想。問題存在的主要原因在于家長教育缺失，大部分的家長沒有認識到自己角色的重要性，沒有認識到自身在孩子成長和發展過程中的作用和意義。為了改善我國家庭教育和幼兒園教育的現狀，應當建立家長學校，教育家長如何成為一個優秀的父母，為孩子的未來做出努力和正確的選擇，進而為社會培育優秀人才。

作者簡介：王維（1988.9-）女，漢族，本科，四川省攀枝花市仁和區中壩鄉中心學校講師，研究方向：幼兒園藝術領悟。

參考文獻

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