水平二（四年級） “跳躍：跨越式跳高”教學(xué)設(shè)計

夏欣

關(guān)鍵詞：水平二;跳躍;跨越式跳高;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）06-0070-02

一、設(shè)計思路

本課內(nèi)容選自《科學(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成》四年級第二學(xué)期跳躍單元第三課時，是在已經(jīng)學(xué)會跨跳障礙、跨越橫繩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨越式跳高的基本動作。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)起跳，以及兩腿依次過桿的動作方法。上課中利用體操墊與標(biāo)志桿的組合搭建，挖掘器材的功能，組織多種形式的學(xué)練活動，由易到難，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)以及分層次學(xué)練，使學(xué)生在不知不覺中掌握技能。通過跨越式跳高的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與跳高練習(xí)的興趣，發(fā)展身體跳躍能力，發(fā)展柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。

二、實(shí)踐課教案