提高初中體育教學質量需注意的幾個問題

田應剛

【內容摘要】在初中階段的課程體系中，體育是非常重要的一門學科，在發展學生體能、培養其優良作風、思想品德等方面，有著不可代替的效用。因此，在教學實踐中，教師要想將學科價值展現出來，就一定要促使教學質量的提升，使學生的參與感、學習體驗大大增強等，為學生的健康成長、全面發展助力。基于此，本文將以此為話題，對教學質量的提高策略進行研究，希望對相關工作的展開發揮出借鑒價值。

【關鍵詞】初中體育 ?教學質量 ?提升策略

前言

在新課改逐步深化的背景下，如何提升教學質量，已經成為每一位教師所分析、探討的課題，而對于初中體育教師而言，也是同樣如此。因此，在教學實踐中，教師一定要積極地轉變傳統的思想觀念，對教學形式、手段加以創新等，全方位的增強教學的趣味性、創新性、實效性等，使學生的參與感大大增強，促使學科價值的全方位展現。由此可見，在目前，以此為話題加以分析，是十分必要的。

一、提高初中體育教學質量的重要性

在教育教學中，體育教學是非常重要的組成部分，其的有效開展，可以增強學生的身心素質、體能等，使其形成優良的個人品質、思想道德，促使學生本身得以更高層次的進步、發展。但由于受到了應試教育所帶來的影響，在以往的體育教學中，部分教師常常忽視學生的根本需求，只是注重對特長生的培養，嚴重的忽視了后進生等，使得最終的教學質量大受影響，很難達到預期中的教學效果。

而初中教師在開展體育教學的過程中，致力于教學質量的不斷提升，不僅可以使教學方法、手段、模式得到優化、創新，使學生體育鍛煉的參與性、參與感大大增強，也有助于學生體育觀念的形成，使其樹立起終身體育的意識、觀念等，以在保障其身心健康的同時，使其在將來成為一個多元化、綜合性的優質人才。

二、提高初中體育教學質量的策略研究

1.引入游戲教學，提高教學質量

初中教師在開展體育教學的過程中，游戲教學是非常理想的一個選擇，其可以大大的提升學生在體育鍛煉中的參與性、積極性等，對于教學質量的提升有著非常重要的意義。因此，在教學實踐中，教師就可以結合具體的教學內容，將這些內容以游戲的形式展現出來，使教學效果大大提升，使學生獲取到相應的進步、發展①。

2.應用現代手段，提高教學質量

伴隨著信息技術的快速發展，其在教育教學中的引入，也使得教學方法、手段得到了優化、更新，深受到教師、學生的喜愛、關注等。因此，在體育教學中，為了使教學質量得到提升，教師也可以將現代手段引入進來，以此來增強課堂的感染力，使教學目標得以達成。

例如，在學習“廣播體操”這一部分內容時，教師就可以借助多媒體，在大屏幕上為學生播放出相應的內容，讓學生邊看邊學，使得其更好的掌握動作要領，使其的動作更加標準、規范等，并使其在學習中始終的保持專注力，使得教學質量、效率得到大大提升。

3.面向學生全體，提高教學質量

新課標著重的強調，教師在開展體育教學的過程中，一定要秉持著面向全體學生的原則，以促進學生的全面發展為目標，只有這樣才能實現均衡教育，使每個學生都在課堂中學有所得、有所收獲②。因此，在教學實踐中，教師要想達到提升教學質量的目的，就一定要面向于全體學生，激發學生的學習動力、興趣等，使其真正的喜歡體育、愛上體育，使教學目標一一達成。

例如，在體育教學開展之前，教師應充分的做好準備工作，全方位的掌握學生現階段的體育基礎、體育能力等，在此基礎上進行教學設計，為教學活動的開展提供保障。比如，教師可以按照男女的性別進行劃分，男生喜歡一些運動性較強的項目，如足球、籃球等，教師就可以讓男生以群體的形式，來自主的選擇自己喜愛的體育項目;而女生喜歡的體育項目偏靜，如跳皮筋、踢毽子、跳格子等，教師也可以讓其以團體的方式來開展自己喜愛的項目，使全員都投入到體育鍛煉中，進一步的促進其的身心發展，將體育學科的內涵、價值等一一展現出來。

4.注重因材施教，提高教學質量

世界上沒有兩片相同的葉子，而對于初中生來說更是如此，不同的學生在基礎能力、運動水平、興趣愛好等方面都是有所不同的③。因此，初中教師在開展體育教學的過程中，為了促使教學質量得以真正的提升，也應充分的抓住學生的這一特質，秉持著差異性的原則，來促使因材施教的實現等，進一步的推動學生的個性化發展，保障教學活動得以持續、順利的開展下去。

結論

綜上所述，在素質教育大力推進的背景下，體育學科的地位也由此突顯而出，如何增強其的教學質量，已經成為教育界的熱點話題。至此，初中教師在體育教學中，一定要對該學科引起必要的重視，并多多引入一些創新的方式方法等，切實的提升教學質量，為新課改、素質教育的推動貢獻力量。雖然，在現階段，部分教師在該方面的意識還比較淡薄，但我相信，只要在大家的努力下，一定能改進這些不足，為我國教育事業的穩定發展保駕護航。

【注釋】

① 宋雅芳. 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用[J]. 中國校外教育，2018 （30）：23.

② 吳小明. 健康第一 培養終身意識——初中體育與健康教學的有效性研究[J]. 考試周刊，2018（90）：141.

③ 何玉躬. 初中體育與健康教學中學生興趣培養方法淺談[J]. 考試周刊，2018（86）：133.

（作者單位：甘肅省定西市渭源縣北寨中學）