加強物理教學提升學生核心素養探究

王林

摘 要：針對物理教學存在的重結果輕過程、重講授輕引導、重理論輕實踐、實驗考核流程化等問題，文章從加強物理實驗教學、采用情境教學模式、重視對學生創新思維和創新能力培養等方面，對提升學生物理核心素養的策略進行探討。

關鍵詞：初中物理;核心素養;物理教學;能力培養

中圖分類號：G421;G633.7文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）16-0039-01

社會對人才素質提出了更高的要求，在物理教學中培養學生的核心素養顯得尤為重要。核心素養是指“學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。初中生處于義務教育的黃金期，教師注重培養學生核心素養具有重要意義。本文從加強物理實驗教學、采用情境教學模式、重視對學生創新思維和創新能力培養等方面，對提升學生物理核心素養的策略進行探討。

一、當前物理課堂教學存在的問題

首先，重結果輕過程。在教學過程中，評價的內容與范圍比較狹窄和片面，過于看重學生的考試成績，輕視學生的學習過程，忽視人文教育，不重視學生情感、態度、價值觀等其他方面的發展。其次，重講授輕引導。很多物理教師在設計教學課件時十分認真，對于需要傳授給學生的物理知識準備充足，但在教學過程中存在重講授、輕引導的現象。部分教師的主要精力放在認真備課、順利完成四十五分鐘的課堂教學上，往往忽視引導學生深入學習，更好地掌握所學知識。再次，重理論輕實踐。調查發現，不管是教師還是學生，普遍重理論輕實踐。教師往往將日常輔導的重點放在理論知識的答疑解惑上，而學生往往以作業的形式完成課下的物理知識鞏固，很少考慮物理知識的實際應用。最后，實驗考核流程化。雖然省內各所學校配備了完善的實驗器材供學生實驗，但調查發現，部分學校的物理實驗環節存在流程化現象，即一些物理實驗考核內容僅僅走一下流程就結束，并不重視學生實驗環節的細節操作或者答疑。

二、提升學生物理核心素養的策略

1.加強物理實驗教學

實驗室是學生學習并應用物理理論知識的重要場所，能夠為培養學生的創新思維創造良好的條件。教師要充分重視物理實驗教學，通過組織豐富的實驗活動，有效提升學生的積極性和探究欲，引導學生將課堂中學習的知識付諸實踐，同時及時發現學生在課堂學習中存在的問題并改進教學方案，這對于學生實操能力的提升大有裨益。對此，教師在引導學生進行物理實驗過程中，既要指導學生進行日常的驗證類實驗，也要鼓勵學生進行探究類實驗。例如，在教學“歐姆定律”的時候，教師可以讓學生以小組合作的方式進行實驗，探討如何正確使用電流表、電壓表等實驗儀器，研究導體中的電流跟導體兩端的電壓有什么關系，了解滑動變阻器對基本電路的影響，并提出初步猜想，然后在小組內交流討論。這樣的教學方式，能夠促使學生深入思考，極大地激發學生動手操作的興趣，培養學生的觀察能力和實驗能力、分析問題和解決問題的能力，同時還能提高學生的團隊意識。

2.采用情境教學模式

情境教學指的是教師在教學過程中創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生深入思考，激發學生學習興趣和求知欲的教學方法。以問題情境創設為例，在物理教學過程中，教師可以在開始一節課之前提出幾個小問題。如“你是先聽到打雷還是先看到閃電”“為什么雷雨天小鳥站在電線上不會觸電”“為什么雨后會出現彩虹”“為什么夏天看不到呼出的白色氣體而冬天能夠看到”等。這樣的問題，能夠促使學生帶著疑問進行課前預習并積極查找資料，讓學生切身體會到物理知識在生活中的作用，從而進一步提高學生的物理學習興趣。又如，在教學“光的折射”一節的時候，教師可以提前準備一個透明玻璃杯和一支鉛筆。當講解理論知識的時候，教師可以將準備好的杯子倒入半杯水，然后插入鉛筆，讓學生觀察鉛筆在水中的變化，鼓勵學生大膽探究為什么“鉛筆會折斷”。這種情境教學方式，能夠引導學生深入思考，積極探索物理世界的奧秘。

3.重視對學生創新思維和創新能力的培養

在物理教學過程中提升學生的考試成績固然重要，但在提高考試成績的同時，教師更應該重視對學生創新思維和創新能力的培養，這直接影響著學生對物理以及其他學科的學習態度和認知。對此，教師在物理教學過程中應該通過設置懸念等方式引導學生積極思考，勇于實踐。要讓學生大膽地對物理現象進行猜測和實驗，敢于打破常規，探究未知領域，通過開放式學習認識物理知識的本質和意義。教師的講解不應該局限于教材上的知識，還要引入物理學科的前沿知識，講解物理學中的世界級難題和物理領域的未解之謎。要給學生留出更多的課堂實驗時間及課外活動時間，鼓勵學生不斷探索和研究物理現象，從而更好地培養學生的創新思維和創新能力。

總之，針對物理教學存在的問題，教師應該遵循具體問題具體分析的原則，不斷調整教學策略。要注重更新教學觀念，通過加強物理實驗教學、采用情境教學模式、重視對學生創新思維和創新能力的培養等方法，更好地提升學生的物理學科核心素養。

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