家校攜手共育 托起明天太陽

孫文波

摘 要 家庭教育是整個教育的基石，學校是學生接受教育的主陣地。只有學校教育而沒有家庭教育，只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。只有家校攜手共育，才能托起明天的太陽。

關鍵詞 學校教育；家庭教育；攜手共育

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）08-0046-01

學校教育是一個人順利成長的主陣地，家庭教育對人的啟蒙、成長、成才更有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產生極為深刻的影響。學校是聯結家庭教育的橋梁，肩負著指導家庭教育的重任。只有家校攜手共育，才能托起明天的太陽。

近幾年，我們在學校家庭教育方面，做了一些有益的嘗試：

一、在“家”字上做文章，在“聯”字上下功夫

注重家庭教育工作，以提高家長素質為重點，以為學生健康成長創造良好環境為目的，全面開展家教工作，形成由點到面，由普及到提高，并不斷向科學化、規范化發展的良好態勢。首先組建家校共育學校領導小組，組建學校、班級兩級骨干家長委員會，形成了三級領導班子，各自制定計劃，摸底調查、按時召開家長會，了解和掌握家長家庭教育的理念、誤區、亮點等實際情況。明確階段目標，分工合作，引領老師和家長走向家校共育的正確軌道。

二、加強領導，統一認識，形成工作網絡

教育培養學生不僅需要教育工作者的不懈奮斗，更離不開學生家長的密切配合，因此家庭教育工作不僅必要.而且重要。家庭教育工作有一定的規律性、科學性、時代性，必須在計劃、內容等方面加以規范，形成一定的系列，這樣才會收到明顯效果。我們要深入家庭，對學生的家庭教育環境進行調查摸底，搞清家長需求，掌握第一手材料。每學期，學校都把家教工作納入工作計劃的一個重要部分，并針對特點充實工作內容。同時每個班級建立班級微信群，搭建教育平臺，加強指導協調，使網絡體系真正做到級級有人導，步步有落實，事事能到位。

三、以豐富多彩的活動為載體，推動家庭教育事業的深入發展

（一）報刊訂閱。教育類報刊雜志不僅知識豐富，內容具體，而且可讀性針對性強，家長和老師的教育實踐在先進理論的指導下會有了更大的進步；典型的教育案例也會起到榜樣的作用。

（二）教學開放活動。學校定期舉行“課堂教學創新、主題班會、家長體驗開放日”活動，讓家長走進學校、走進課堂，全面了解學生在校情況：與孩子共進午餐、親子課間活動、參觀現場教學等，拉近學校與家長的距，拓寬教育渠道。

（三）“樹典型立標桿”活動。主要是通過“評選好家長”、“親子閱讀”、“家長聯誼”活動，樹典型，學榜樣，調動家長積極性，共同推進育人進程。

四、規范管理，促進工作創新

家教工作是一項社會性很強的系統工程，必須建章立制，規范管理方能取得顯著效果

（一）制度管理。落實“八有”，即學校有牌子、領導有班子、教學有場地、管理有制度、講課有師資、學習有教材、工作有檔案、學員有考核。在此基礎上，還要擬訂相應的管理制度，如《教師家庭教育備課制度》、《優秀家長評選制度》、《家訪制度》等，增強工作的規范性。

（二）質量管理。一是規范教學內容，選定部分優秀教科書，作為家長學校參考教材，再結合實際完善內容體系使理論與實踐有機結合起來。二是狠抓隊伍建設，整合社會力量，組建一支由專業人才組成的理論隊伍，發動全校教職員工開展調查研究，把握好教育的切入點、結合點、重難點，不斷促進教育質量的提高。

“一個工廠百分之一的廢品就是百分之一，但一個孩子的成敗卻是一個家庭的百分之百。”我們深刻理解這一點，教育孩子責任重大，雖辛苦艱難，但功在將來，利在千秋！孩子是社會的未來、家庭的希望，我們要讓每一個孩子都能適應未來，都能做一個對社會有用的人。教育應有全方位、綜合整體的考慮和設計。尤其是家庭教育和學校教育更需要緊密有效的配合，兩者之間，任何一個方面的缺位或不足都會在學生身上產生明顯的負面效應，影響教育效果。著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規范的管理、專業的師資、豐富的設備設施，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成最有效的教育合力，才能更好地培養祖國的建設者和接班人。

學校、家庭教育工作任重道遠，我們將以更強烈的責任感和使命感，不斷提升學校整體教育功能，不斷促進工作創新，為培養一代新人再立新功。

參考文獻：

[1]嚴虹.攜手共育，打造品牌——清華大學附中的家校合作經驗與分析[J].中國家校合作教育，2016（1）.

[2]樂碧云.構建“家校合作共育”機制攜手打造“生命成長”共同體[J].中小學校長，2018（10）.