淺談初中體育課堂如何進行教學創新

林梅花

摘 要 課堂教學改革的步伐不斷加快，帶動整體課堂教學模式的創新，為課堂注入無限的活力，讓創新氣息洋溢在課堂教學的各個角落里，促使學生創新意識和能力的全面提高，為踐行素質教育，深化教育教學改革，帶來無限的活力和生機。初中體育教師立足教學實際，合理地運用以下教學策略，積極地對教學模式、形式、方法進行創新，運用現代化的教育教學手段，構建知識體系，實現課內外體育活動地密切結合，真正把學生的主體優勢發揮出來，以提高課堂教學的整體效果。

關鍵詞 初中體育;課堂;進行;教學創新

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0006-02

《義務教育階段初中體育與健康課程標準》明確提出：課堂的主體是學生，教學要以學生為核心，明確創新教育的重要性，關注學生的身心發展，引導學生更加積極地融入到體育鍛煉中，實現學生整體素質和身體機能等各方面的全面提高，促使學生形成健康的意識和良好的生活方式。初中體育教師要以新課標為落腳點，以培養和提高學生的創新精神為重任，把握好有利的教學時機，有條不紊地創新教學模式，營造積極健康的創新氛圍，打造以學生為主體的創新課堂，創設出寬松自由的創新情境，弘揚學生的主體意識，開發學生的創新潛能，實現創新教學與課堂教學改革的完美結合，以提高學生的整體素質和體育素養。本文以初中體育課堂為例，就如何進行教學創新……