高中數學教學中培養學生創新意識的方法初探

張華

摘 要 高中是培養人才的地方，學生需要在這三年的時間里學習整個高中的課程，并且要面對殘酷的高考。作為高中數學教師要努力培養學生的創新意識，讓學生在高考時能夠有一個良好的成績，同時學生的數學知識豐富，將來即使不能升入大學進行深造，但是也能在工作中運用數學知識學習一門技術。因此，高中數學教師要結合教材內容，把生活與數學知識聯系起來。通過采用靈活多樣的教學方法，提高學生的創新意識，能夠讓學生在數學學習中有自己的主見，也能夠有自己的獨立見解。

關鍵詞 高中數學;教學;培養學生;創新意識;方法

中圖分類號：A，C41，B014 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0012-01

面對我國一考定終身的高考制度，高中數學教師經常把學生陷入題海之中，讓學生通過做題來鞏固新學的知識，通過做題來達到新學的知識與舊知識之間的聯系，當然學生在學習數學中必須要靠做題來鞏固，也要通過做題來考察學生對于新知識的掌握情況，但是學生做題要適量，不能夠把學生推到無窮盡的題海之中，學生在大量地做題鞏固中雖然能夠掌握做題的技巧，但是同時在身心上也會留下陰影，感到高中生活的痛苦。作為高中數學教師要盡量的改變學生的這種學習狀況，利用多種教學方法，引導學生對于數學知識的理解，通過理解消化一些知識，這樣才能夠減輕學生的題量。

一、聚焦核心素養、明確教學目標、有效課程導入

現在社會對人才的需求是全面性的，一個優秀的工作崗位，不但需要人們能夠具有勝任這樣一個工作的知識能力，而且還要能夠有與人相處的能力。……