如何基于stem理念有效開(kāi)展陶藝活動(dòng)

鄭娜蘭

摘 要 stem理念是新時(shí)期背景下，誕生新型教學(xué)理念，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量等方面有重要作用。本文結(jié)合理論實(shí)踐，先分析了stem理念概念，接著論述了基于stem理念有效開(kāi)展陶藝活動(dòng)的措施。分析結(jié)果表明，將stem理念滲透到陶藝活動(dòng)教學(xué)中，可促使學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)的，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，值得大力推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 stem理念;陶藝活動(dòng);激發(fā)興趣;行為習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0030-01

stem理念指的是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育的簡(jiǎn)稱，stem理念并不是把這四門(mén)知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加應(yīng)用，而是強(qiáng)調(diào)原本分開(kāi)的四門(mén)學(xué)科自然形成的整體，避免學(xué)生被單一學(xué)科知識(shí)束縛，促使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更好的跨學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生用多種學(xué)科解決問(wèn)題的能力，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。基于此，本文結(jié)合理論實(shí)踐，對(duì)基于stem理念有效開(kāi)展陶藝活動(dòng)的方法做了如下分析。

一、stem理念的概念

stem理念是一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)體驗(yàn)性和實(shí)踐性的新型教學(xué)理念，通過(guò)科學(xué)的探究過(guò)程和正確的工程設(shè)計(jì)理念，以潛移默化的形式達(dá)到教學(xué)的目的。stem理念既體現(xiàn)了分科，也體現(xiàn)了跨學(xué)科。在應(yīng)用此種教學(xué)理念時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單的將四種學(xué)科進(jìn)行線性疊加，而是要著重強(qiáng)調(diào)這四門(mén)學(xué)科自然組合，從而形成一個(gè)全新的有機(jī)整體。培訓(xùn)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，把學(xué)生的碎片化知識(shí)和技能進(jìn)行自主的系統(tǒng)組合。此外，stem理念還具有很強(qiáng)的延伸性和擴(kuò)展性，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力?！?br>