素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的運用分析

單慶兵

摘? 要：在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景之下，教育事業(yè)的發(fā)展水平也在不斷的提升，對于體育教學(xué)來說，它本身就是高校教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中非常重要的一個組成部分，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體能的綜合性發(fā)展，有利于學(xué)生團(tuán)隊精神的培育以及各方面綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。在高校體育教學(xué)開展的過程當(dāng)中，融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，既能夠豐富高校體育教學(xué)的內(nèi)容，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得多個方面的渠道支持，同時也能夠使得高校體育教學(xué)的效果更加突出，為學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展提供有效的引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;高校體育教學(xué);運用分析

隨著人們對于體育活動中要認(rèn)識程度的不斷提升，也使得高校的體育教學(xué)需要進(jìn)行一定程度上的改革，如今高校體育教學(xué)的內(nèi)容越來越豐富，素質(zhì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為了很多高校體育教學(xué)當(dāng)中的重要內(nèi)容。在這樣的背景之下，客觀了解素質(zhì)，拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)當(dāng)中的運用，能夠進(jìn)一步提升整體的教學(xué)運用效果和實施效果，能夠進(jìn)一步為高校體育教學(xué)的更好開展提供支持，同時也為素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，在高校體育教學(xué)當(dāng)中的全方面融入提供有效的支撐，進(jìn)一步優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實施模式。

一、高校體育教學(xué)中開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義

在高校體育教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，可以進(jìn)一步提升教學(xué)資源的豐富程度，因為素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容比較多樣化，將這些內(nèi)容引入到教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會變得更加的多樣化，同時教師的教學(xué)素材也顯得更加的豐富。學(xué)生可以開展定向越野，也可以利用捉迷藏和偵查模擬等各種各樣的游戲，不斷的提高自己對于體育知識的學(xué)習(xí)興趣，也在這個過程當(dāng)中不斷的增強身體的素質(zhì)。通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，可以進(jìn)一步實施教學(xué)方式的創(chuàng)新和改革，能夠為學(xué)生創(chuàng)造更多與大自然之間親密接觸的機會，同時也能夠確保高校的體育教學(xué)，不會受到傳統(tǒng)教學(xué)所帶來的束縛和影響，能夠進(jìn)一步推動體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革發(fā)展。通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練的開展，能夠使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效的提升，因為在這個過程當(dāng)中，學(xué)生的體育鍛煉會進(jìn)一步提高他們的整體身體素質(zhì)，促進(jìn)人格得到進(jìn)一步的完善，也能夠?qū)λ麄兊那椴龠M(jìn)行陶冶。

二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練與高校體育教學(xué)結(jié)合的可行性

素質(zhì)拓展訓(xùn)練和高校體育教學(xué)結(jié)合的可行性主要體現(xiàn)在三個方面，首先能夠進(jìn)一步滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，其次，在場地設(shè)施成本的方面，所需要消耗的成本比較低，與高校的實際情況相符合，最后高校也具備著一定程度上的師資力量基礎(chǔ)，可以開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，將其與高校體育教學(xué)進(jìn)行充分的結(jié)合。此外，近些年來國家在政策方面，也對素質(zhì)拓展訓(xùn)練和高校體育教學(xué)的融合，進(jìn)行了一定程度上的支持和保障，使得高校體育教學(xué)的開展，能夠具備多樣化的渠道與素質(zhì)拓展訓(xùn)練之間進(jìn)行更好的融合，最終為高校體育教學(xué)的發(fā)展提供支持。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)當(dāng)中的運用策略

（一）對高校的素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)資源進(jìn)行挖掘

為了進(jìn)一步使得素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠在高校的體育教學(xué)當(dāng)中得到有效的應(yīng)用，作為相關(guān)的教育部門，要不斷提高自我，對于高校體育教學(xué)的重視程度，積極鼓勵各個地區(qū)的高校將素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容和體育教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，同時也給予政策方面的適當(dāng)扶持和支持，為高校體育教學(xué)的開展提供強有力的保障，并且要對一些可以利用的體育教學(xué)資源開展深入型的挖掘操作，使得教學(xué)設(shè)施得到進(jìn)一步的完善，并且加強專業(yè)學(xué)術(shù)的交流活動，讓拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)當(dāng)中得到順利的開展。

（二）合理進(jìn)行拓展訓(xùn)練模式的設(shè)計

拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，需要教師有著更加專業(yè)的技術(shù)水平，這樣才能夠使得拓展訓(xùn)練的可行性得到全方面的保障，教師在日常教學(xué)開展的過程當(dāng)中，要注重進(jìn)行訓(xùn)練模式的合理拓展，利用更加科學(xué)化的訓(xùn)練模式，提高整體的效果。在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師要對可以拓展的一些體育教學(xué)案例進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)和借鑒，注重攝取其中的精髓部分，巧妙開展教學(xué)情境方面的設(shè)置工作，使得高校體育教學(xué)的組織形式得到豐富，并且進(jìn)一步促進(jìn)高校體育教學(xué)的靈活多樣性，能夠拓展一個更加完善的體育教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)熱情。

（三）注重教學(xué)安全

在通常情況下，高校體育教學(xué)中的單位素質(zhì)拓展訓(xùn)練都是在戶外所進(jìn)行與開展的，學(xué)生要想更好的參與到具體的素質(zhì)拓展訓(xùn)練當(dāng)中，這需要考慮人身安全方面的問題，因此在具體教學(xué)實踐的過程當(dāng)中，高校的教師要針對學(xué)生在安全方面的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保學(xué)生能夠在教學(xué)實踐的過程當(dāng)中關(guān)注安全方面的問題，并且做好活動方面的措施，充分考慮學(xué)生在身體和生理方面的承受能力，確保體育活動得到安全的開展。特別是在一些團(tuán)體行的素質(zhì)拓展活動當(dāng)中，加強教育安全方面的措施是比較關(guān)鍵的，如果安全問題也沒有辦法得到保障，那么學(xué)生的安全就沒有辦法得到有效的保障。一旦出現(xiàn)安全方面的責(zé)任事故，不僅會對高校的教學(xué)產(chǎn)生影響，甚至也會影響著整個學(xué)校的穩(wěn)定性。

四、結(jié)語

在全民體育精神不斷形成與發(fā)展的背景之下，人們對于體育活動的重要性也有著更加全面的認(rèn)識，在這樣的一種背景之下，高校體育教學(xué)要對傳統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行打破，注重進(jìn)行內(nèi)容與方式方面的創(chuàng)新與發(fā)展，素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以適應(yīng)這一發(fā)展的潮流和趨勢，誕生出一種符合高校教學(xué)開展的體育教學(xué)模式，使得素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠和體育教學(xué)進(jìn)行充分的結(jié)合，最終使得學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在自立自強方面的品格，同時也讓高校的體育教學(xué)迎來了新的發(fā)展機遇和生機。

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