初中物理核心素養及其對物理教學的影響芻議

馮正賢

摘? 要：現階段，初中物理教學過程中，應該對學生的核心素養進行培養。初中物理學科素養的培養并沒有形成一個整體的框架，需要物理教師結合高中物理核心素養的相關狀況和基本要素，對初中物理核心素養的培養進行分析，并闡述物理核心素養對初中物理教學的重要影響。

關鍵詞：初中物理;核心素養;物理教學;影響

一、引言

教育教學過程中，核心素養是一種重要的能力和品質，學生的核心素養一般是學生在探究過程中逐漸養成的。因此，培養學生的核心素養，能夠促進學生對該學科的學習，提高學生的學習水平。當前，初中物理教學過程中，學生普遍沒有養成核心素養，這就需要物理教師關注學生的自身情況，培養學生的物理學科核心素養，進而有效開展初中物理教學工作。

二、初中物理核心素養的培養現狀

現階段，初中物理核心素養的培養標準尚未出臺，關于初中物理核心素養的教學內容也比較少。物理學科是一門自然學科，在物理學科教學過程中，需要針對學生的實驗操作能力、自主探索能力和分析綜合能力等多種素養進行培養。在學習物理知識的過程中，學生能夠掌握科學的物理知識和學習方法，并能加強對物理知識的有效應用。不過，初中物理教師并沒有形成培養學生核心素養的成熟方法，這就需要教師在教學過程中借鑒高中物理核心素養的培養，進而讓初中生也能夠在初中物理的學習過程中，不斷發展自身的品格，提高自身能力。

三、初中物理核心素養的相關概述

目前，初中物理核心素養的基本要素尚未出臺，但是將高中物理作為參考，初中物理與其在核心素養上并不存在太大的差距。物理是一門以實驗為基礎的學科。在這個過程中，物理教師可以結合初中生的特點，讓學生在接受物理知識的過程中，具備科學的思維方法，這樣就能夠對學生的學科意識進行培養，也能夠讓學生在物理科目的學習過程中，保持一種實事求是的態度。在這個過程中，學生要敢于批判和創新，這樣就幫助初中生養成了科學有效地思維模式，也能夠加強對學生的鍛煉，進而有效增強了學生解決實際問題的能力。

同時，初中生在學習物理的過程中，還應該形成一定的科學思維和科學研究方法，進而提升學生的物理素養。在這個過程中，科學思維的養成，不僅需要對學生的形象思維和邏輯思維進行培養，還應該讓學生在學習物理的過程中，掌握一定類比法、轉換法和控制變量法等等。此外，核心素養的提升，還需要學生能夠在物理實驗中敢于提出問題和假設，設計相應的實驗并收集數據最終完成實驗。在這個過程中，需要敢于質疑與創新，進而能夠用科學的態度來面對物理學習工作。

四、初中物理核心素養對物理教學產生的影響

（一）有效促進教師教育觀念的轉變

初中物理核心素養的培養，需要教師轉變自身的教育觀念。物理教師應該認識到物理教學的最終目標不是為了讓學生掌握知識，而是應該讓學生在探究的過程中，逐漸培養科學的思維和科學品格。人的思維一般能夠對客觀事物進行概括和反應。學生形成科學的思維，能夠將其運用到科學認識活動當中，并對感性認識材料進行加工。初中物理教學過程中，對學生的科學思維進行訓練，能夠引導學生尊重證據和事實，并能夠讓學生有一個嚴謹的求知態度。教師也會轉變教學觀念，在教學過程中，不斷對學生的綜合素質進行培養，進而保證初中物理教學工作的效果更加顯著。

（二）初中物理核心素養對物理教學內容產生影響

當前，初中生的發展需要與時代發展相聯系。在初中物理教學過程中，將核心素養的知識融入其中，會對課堂教學內容產生一定的影響。在這個過程中，可以將社會發展的相關信息融入到課堂教學過程中，讓學生能夠體會到學習物理知識的樂趣。筆者在教學過程中，就會聯系生活實際，考慮到當今社會時代發展的需求。將物理教材中的拉線開關做一個簡要的說明，并根據學生的生活實際，講述智能開關和LED等的內容。這就是物理核心素養對物理教學內容的影響。只有傳授學生與他們生活實際聯系密切的教學內容和知識，才能夠在最大程度上引起學生的共鳴，讓學生自愿參與到物理教學過程中，提高學生的物理成績。同時，筆者也會為學生播放相應的智能停車場的視頻，這不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠展示我們國家的強大力量，進而引起學生強烈的自豪感。

（三）初中物理核心素養對教學手段產生影響

初中物理核心素養的培養，還對教師的課堂教學手段產生影響。在這個過程中，核心素養需要從國家化和信息化的角度出發，不斷提高學生的創新能力。因此，應該加強對互聯網的應用。互聯網上的知識很容易得到，但是也對學生的綜合能力和創新能力產生了重要的影響。所以，作為初中物理教師，應該結合學生的自身特點，加強對多媒體信息技術的應用，利用多媒體技術向學生展示一些不易操作的實驗，加強學生對這部分知識的理解。同時，作為物理教師，還應該鼓勵學生利用科技網絡來進行課外閱讀，定期舉辦物理知識競賽，這樣就激發了學生的物理學習積極性，也讓學生的自主學習能力有了很大程度的提升，不斷對初中生的物理核心素養進行了有效的培養。

五、結語

總的來說，初中物理核心素養的培養是現階段物理教學中的重要一環，同時，也對物理教學工作產生了重要的影響。作為物理教師，應該多借鑒高中物理核心素養培養的相關經驗，不斷進行研究與探索，提高學生的綜合能力和科學思維，進而促進初中生的全面發展。

參考文獻

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