農(nóng)村小學(xué)開展體育大課間活動之我見

鄭以鋒

摘要：本文從體育大課間活動能夠培養(yǎng)參與者團結(jié)、互助、謙讓、友愛等優(yōu)良道德品質(zhì);體育大課間活動能夠培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新精神;體育大課間活動將成為農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的重要構(gòu)想之一三個方面談?wù)劰P者對在農(nóng)村小學(xué)開展體育大課間操活動的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;校本課程;大課間活動

近些年來，農(nóng)村小學(xué)的體育課幾乎停滯不前，為了解決這個棘手問題，筆者通過文件檢索、收集、整理，了解了體育的大課間活動的基本內(nèi)容以及農(nóng)村學(xué)校開展這項活動的意義。體育大課間活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上，發(fā)展和創(chuàng)造的一種新型的學(xué)校體育組織形式，特點是強調(diào)全員參與，活動的時間比普通課間操長，內(nèi)容和形式多種多樣，鍛煉的強度適中。體育大課間操不但能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且能讓學(xué)生在快樂中鍛煉，在鍛煉中收獲快樂與健康。

一、體育大課間活動能夠培養(yǎng)參與者團結(jié)、互助、謙讓、友愛等優(yōu)良道德品質(zhì)

體育大課間操的開展，能促進體育課堂內(nèi)外的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校紀(jì)、校風(fēng)、校貌，往往事半功倍。從開展大課間活動的情況來看，參與者對此普遍持肯定和歡迎的態(tài)度，因此產(chǎn)生了濃烈的激情參與其中。因為他們在體育大課間活動中收獲了知識，了解了許多體育器械的使用方法，掌握了一些體育的基本技能，提高了學(xué)生的平衡能力和反應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生之團結(jié)、互助、謙讓、友愛等優(yōu)良道德品質(zhì)。例如：小學(xué)高年級一些較內(nèi)向的同學(xué)在參加體育大課間活動之后，懂得主動去幫助低年級的小朋友;一些接受能力較強的女生，自覺熱情地帶領(lǐng)和幫助男生學(xué)習(xí)跳長繩、踢毽子、玩花樣跳繩......在體育大課間操活動現(xiàn)場，我們都能欣喜地看見同學(xué)們在操場上進行體育活動的身影，還能看見他們合作學(xué)習(xí)的熱烈討論場面。這種情況在開展體育大課間活動之前沒有的。

二、體育大課間活動能夠培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新精神

貝爾說過，創(chuàng)新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西。一個沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界先進民族之林將得不到持續(xù)的發(fā)展。由此可見，創(chuàng)新精神的重要性。我們的教育就應(yīng)該要從小培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神與實踐能力的人，這樣的人才是社會和國家都需要的人才。在一些城市，現(xiàn)代體育教學(xué)的藝術(shù)流程——“知識流、情感流、信息流”。這是三流合一的藝術(shù)流程，是比較先進、前衛(wèi)、創(chuàng)新的體育教學(xué)理念?？墒窃谵r(nóng)村，只有發(fā)揮學(xué)生喜愛新興體育游戲的情感作用，聯(lián)系他們的實際生活，利用身邊可以利用的材料，才能引領(lǐng)他們?nèi)?chuàng)新。

筆者在組織體育大課間操活動時，常常通過看看動作-想想方法-觀察比較-發(fā)現(xiàn)不同-嘗試練習(xí)-建立雛形-改進完善-班級表演-實驗效果-逐步提升-成熟運用這一系列的環(huán)節(jié)實踐，在這些實踐過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)新素質(zhì)中的思考能力、觀察能力、辨別能力、對比能力、模仿能力、動手能力、表現(xiàn)能力、選擇能力、調(diào)節(jié)能力、耐挫能力和合作能力等等，讓參與者在自玩、自創(chuàng)、自編的體育大課間活動中不斷閃出創(chuàng)新意識的火花，從而觸類旁通，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所改變。

例如在我校三、四年級兩套啦啦操的編排上，老師及同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，勇于?chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的資源，如：最常見的廢舊飲料瓶子、礦泉水瓶、包裝袋等，創(chuàng)編了一套能強身健體、動感十足的啦啦操。廢舊的瓶子經(jīng)過師生們們的巧手改造，變廢為寶，一張張五顏六色的彩紙將舊瓶子裝點成一個個五彩繽紛的搖搖瓶。啦啦操將陽光體育與環(huán)保理念完美地結(jié)合在一起，形成了體育大課間活動一道靚麗的風(fēng)景線。這套操融進了社會主義核心價值觀的許多內(nèi)容，

三、體育大課間活動將成為農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的重要構(gòu)想內(nèi)容之一

隨著新課改不斷推進，開發(fā)體育校本課程成為大家普遍關(guān)注的熱點，也顯得愈發(fā)重要了。鄉(xiāng)村學(xué)校要積極挖掘和開發(fā)體育課程資源，探索體育校本課程新路徑，才能進一步解決體育課像放羊、活動器材不足等問題，才能將社會主義核心價值觀以及其他學(xué)科比如德育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)等融為一體。

例如：我校將體育大課間的活動中進行的運動項目，引進學(xué)校課堂，形成了富有特色的校本體育課程——“一跳一扔”。高年級的體育老師把跳繩納入了四、五、六年級的秋季的課程教學(xué)中，有三節(jié)課是學(xué)習(xí)如何正確跳繩、花樣跳繩，有三周是自己練習(xí)如何跳繩的。每學(xué)期每個班級都舉行一次全班的跳繩比賽預(yù)選賽，然后選定一個日期進行全校性的比賽。因為跳繩比賽的開展不需要昂貴的器材，也不需要很特定和寬闊的場地，容易普及和開展。人人可參加，人人會參加，對鍛煉學(xué)生的身心健康有很大的用途。在每次的跳繩比賽中，除了評選出男、女組的冠、亞、季軍外，還要求每個班主任推選出比賽中的“勤奮之星”“進步之星”“挑戰(zhàn)之星”，如此一來，這個比賽不單純只有冠軍獲獎，很多付出努力的同學(xué)都會得到肯定，每個學(xué)生參賽完畢還要寫一篇有關(guān)比賽感受的作文上交語文老師，同學(xué)們在比賽中的同時也在踐行著社會主義核心價值觀。至于“一扔”是針對一、二、三年級同學(xué)喜愛的扔沙包發(fā)展而來的。原來，學(xué)生的扔沙包隨意性較大，也不注意安全，經(jīng)過體育老師的指導(dǎo)，并作為校本課程開發(fā)，現(xiàn)在，孩子們的沙包已經(jīng)改造成一個富有特色的“圓球”，既容易扔出去，又不會傷到同學(xué)。這項活動鍛煉了同學(xué)們的合作精神，成為本校校本課程的一大特色。

農(nóng)村小學(xué)校本體育大課間活動是與時俱進的產(chǎn)物。在開展體育大課間操的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的態(tài)度、興趣，學(xué)生的身體素質(zhì)、生理機能和創(chuàng)新意識都要高于沒有開展大課間操的班級。體育大課間操完全有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，為將來走向社會建設(shè)社會主義打下堅實的體魄基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]張蕾.關(guān)于構(gòu)建大課間體育活動課程的若干思考[J].安徽體育科技，2003 （02）：55-58.