合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的策略探討

馬小梅

摘 要：在當(dāng)代隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力變大，很多學(xué)生的心理都出現(xiàn)了一些問題，但是現(xiàn)在所使用的一些教學(xué)方式并不能夠緩解學(xué)生的心理壓力，反而只是增加他們的苦惱，這種狀況對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)還有心理健康并沒有很積極的作用。綜合因素考慮教師應(yīng)該選擇一種既能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，又能夠讓他們的心理素質(zhì)得到鍛煉，也進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把合作教學(xué)引入到初中數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中去，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中以自己身邊的同學(xué)和教師多加交流，從而減輕他們的心理壓力，解決他們學(xué)習(xí)上的困難。

關(guān)鍵詞：合作教學(xué);初中數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);估計(jì)學(xué)生交流;培養(yǎng)協(xié)作能力

合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中開展開來，對(duì)于學(xué)生來說具有非常積極的作用，合作教學(xué)不但能夠增加學(xué)生與學(xué)生之間的交流，還有助于學(xué)生與教師之間感情的培養(yǎng)，這都有利于學(xué)生傾訴向別人自己內(nèi)心的苦楚，減輕他們的心理壓力，合作教學(xué)能讓學(xué)生之間討論他們所遇到的難題與難點(diǎn)，這不但有利于問題的解決，也可以提升他們自我學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，也能夠鍛煉他們的膽量，而且學(xué)生之間的合作還能夠讓他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)他們以后的社會(huì)生活都具有很重要的意義。以下文章內(nèi)容是本文作者根據(jù)自己多年來的經(jīng)歷和實(shí)踐觀察所得出來的關(guān)于合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的策略所進(jìn)行的探討。……