淺析初中美術人文素養教學有效策略

吳玫

摘 要：初中美術教學不僅提高學生的美術理論知識和繪畫技巧，同時對提高學生的人文素養方面也具有重要作用。教師在初中美術教學中引導學生學習美術知識，提高學生欣賞水平，注重學生對美術學習的態度，在學習中逐步培養學生美術人文素養，在教師和學生的共同努力下提高初中美術教學的有效性。

關鍵詞：初中美術;人文素養;有效性

人文素養是一個人發展進步的內在精神，主要包括人文知識和掌握的技能。在初中美術教學中教師注重學生文化素質和精神品質的結合，拉進與學生之間關系，利用情感教學促進學生的發展，在美術學習中樹立明確的教學目標，通過正確的方式方法激發學生在美術學習中積極性，提高學生的人文素養。

一、建立良好師生關系，凸顯情感教學

在美術教學中教師運用恰當的教學方法與學生進行平等交流，建立師生間的良好關系，在教學中教師引導學生觀察描摹美術作品，在美術活動中加深自己對美術作品的情感交流，利用美術情感的熏陶提高學生的精神素養，在美術教學中有效培養學生的人文素養

必如，在引導學生學習《巧用身邊的材料》一課時，在美術教學中教師帶領學生感受不同材料的質感，了解材料的制作方法，掌握設計制作的要領。在教學中教師鼓勵學生動手創作，以正確的態度評價學生的作品，說出學生作品的不足和長處，進一步增強學生與教師之間的關系，在美術學習中進一步提高學生美術素養。……