體育游戲在小學體育教學中的有效應用

楊兵

摘要：體育游戲是一種兼具教育性與娛樂性的課堂活動，不僅可以幫助學生放松身心、舒緩情緒，還能讓他們在游戲過程中拓展視野、增強體質，有利于學生身心健康的全面發展。素質教育深入推進下的小學體育課程應以提高學生體育興趣、身體素質與運動能力為主要目標，教師便可將游戲教學法運用在體育課堂中，在激發學生主觀能動性的基礎上讓其嘗試多元化多樣性的體育游戲，充分提高小學體育的教育價值。

關鍵詞：體育游戲;小學體育;應用策略

小學體育課程應由兩部分組成，一部分為基本技術動作的學習和訓練，另一部分為游戲體驗環節，這種兼具教育與娛樂功能的教學模式可以滿足小學生愛玩好動的天性，能夠充分提高他們對體育課的積極性與參與欲望。然而縱觀教學實踐，不少小學體育教師所選擇的體育游戲缺乏新意且內容單調，難以讓學生通過游戲活動學習到更多知識，以至于體育游戲的教學價值受到局限。鑒于此，教師應開展多樣化的體育游戲，促進學生在提高體育運動技能的基礎上提高文化底蘊與藝術素養，以切實促進學生素養的全面發展。

一、開展傳統民俗類體育游戲，構建人文化的體育課堂

傳統民俗游戲具有深厚的文化底蘊與民族特色，其具備大眾性與普及性的特征，既不會有過高的操作難度，又能滿足人們的娛樂需求，這種意義非凡且貼近生活的體育游戲切實能滿足小學生的運動水平和學習需求。教師在體育教學中運用傳統民俗游戲能夠使學生在體育活動中傳承我國優秀傳統文化，進而使他們增強民族認同感與愛國情懷，這對發展學生的人文素養、提高其文化底蘊具有深遠的現實意義。

對于低年級學生來說，他們的運動能力較低，教師在選擇游戲時應充分考慮安全因素，開展“丟手絹”“老鷹抓小雞”“跳房子”諸如此類的簡單游戲來引導學生感受傳統游戲的趣味性，并在游戲過程中進行安全教育，以確保他們能以正確的方式增強身體素質。而對于高年級學生來說，教師則可開展一些具有挑戰性的傳統游戲來提高學生的運動能力，像是“抽陀螺”“滾鐵環”等，這些游戲項目可以讓他們在娛樂中鍛煉臂力與平衡力，有助于提高其身體素質與運動能力，同時深化學生對傳統文化的認知與理解。

二、開展藝術表演類體育游戲，構建多元化的體育課堂

素質教育理念所提倡的促進學生德智體美全面發展同樣影響了體育課堂的構建理念，構建多元化的體育課堂可以使學生在增強身體素質的基礎上提高藝術素養，進而促進他們的個性化發展。由此出發，體育教師可創編藝術表演類體育游戲，將藝術元素融入到體育活動中，如此既能使學生從藝術的角度看待體育運動，增強他們的參與積極性，又能發展其創新精神，使之把創新意識轉化為學習體育的內在動力。同時，藝術類體育游戲的運動量適中，具備消除運動疲勞、舒緩緊張情緒的積極作用。

教師可開展“體育表演節”活動來增強體育課的藝術性，在組織活動時，教師應結合學生特性為他們分配不同的表演任務，如男生可以表演武術，女生則可表演藝術體操，武術剛勁有力，滿足男生對力量與帥氣的追求，體操靈活律動，適合女生對美感與優雅的需求。這種藝術化的體育表演活動能夠使學生強化身體素質、發展藝術素養，同時還可在學習的過程中積極創新，探索出更多新鮮元素融入到表演當中，使體育表演更加豐富多彩。

三、開展技能訓練類體育游戲，構建專業化的體育課堂

技能訓練是小學體育課程的重點內容，更是培養學生身體素質、提高學生運用能力的主要途徑，而傳統“講解+演示”型技能訓練方式過于刻板枯燥，容易誘發學生的抵觸情緒，以至于訓練效果不盡人意。針對這一現象，教師可開展技能訓練類的體育游戲，將體育運動融入到游戲活動中，如此一來可以“寓教于樂”的方式避免學生形成負面心理，另一方面則可讓他們感受到游戲活動與體育技能的兼容性，從而使之在歡樂的氛圍中逐漸掌握體育知識和技能。

例如：筆者在教授學生排球動作時，便通過開展“站定傳球游戲”來幫助學生練習傳球技能，在場地中心的兩側分別畫出一個直徑三米的圓圈，將學生分為兩大組分別站在兩個圓圈周圍，哨聲響起后輪流進入圓圈中傳球給對面，傳球成功后立刻出圈讓下一個人進入，如此循環往復直至每個人都得到練習。這個游戲主要考驗學生的排球技能和反應能力，大家在游戲過程中可以交流討論傳球的技巧，從而使他們在反復練習和他人指導中掌握這項運動技能，并在此基礎上提高自身體育學習效率。

總而言之，多樣化的體育游戲具備人文性、藝術性與專業性，對比傳統以講解和訓練為主的體育教學來說更能促進學生素質的全面發展。因此，小學體育教師應根據學生實際水平，創編目標明確、內容豐富、形式新穎的小學體育游戲，充分發揮體育游戲在文化、藝術中的多元效應，促進學生不斷提高自身基礎運動能力與多元化發展能力，由此來保證他們的身體素質與人文素養得到均衡發展，進而達到全面提高小學體育教育價值的目的。

參考文獻：

[1] 王勇.小學體育中如何有效應用體育游戲[J].當代體育科技，2018，8（27）：110-111.

[2] 代金琪.淺談體育游戲在小學體育教學中的作用[J].中國校外教育，2018（25）：8.

（作者單位：安徽省宿州市蕭縣特殊教育學校）