核心素養(yǎng)下高中生參與模聯(lián)活動(dòng)的積極意義

李洋

【摘要】高中生參與“模擬聯(lián)合國”活動(dòng)，其學(xué)習(xí)潛能、理性思維、溝通能力、國際視野、家國情懷等能力和品格均能得以迅速擴(kuò)展和提升，這些素養(yǎng)是高中生成為新時(shí)代社會(huì)主義合格接班人的關(guān)鍵。因此，本文主要就高中生參與模聯(lián)活動(dòng)的意義進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中生 ;模擬聯(lián)合國

發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是新時(shí)代我國教育改革與發(fā)展的方向。這一輪教改的目標(biāo)是培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成適應(yīng)終身發(fā)展及社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。在六大核心素養(yǎng)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)這三方面素養(yǎng)是高中階段學(xué)生要著重養(yǎng)成的。如何有效養(yǎng)成呢？本人在首次參加中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)——第七屆潮汕高中生模聯(lián)時(shí)，感觸良多：模聯(lián)活動(dòng)對參與者學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)、視野的提升、思考問題的深度和廣度、理解溝通能力的培養(yǎng)等，均是參加其他課外活動(dòng)所不能比的，其有著多方面的積極意義。

一、在搜集整理資料中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這一素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。在“潮汕第七屆模聯(lián)活動(dòng)”中，每個(gè)人身著正裝，對世界發(fā)展問題進(jìn)行強(qiáng)烈探究;模擬聯(lián)合國及相關(guān)國際機(jī)構(gòu)，按照正規(guī)的運(yùn)作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點(diǎn)問題召開會(huì)議、討論磋商。這種體驗(yàn)前所未有?！胺彩骂A(yù)則立”，每一個(gè)代表必須胸有成竹才能充分扮演好國家“外交官”的角色。因而活動(dòng)開始之前，代表們就在爭分奪秒地查找有關(guān)資料，從中提取有用信息并加以整合利用。參與的會(huì)議背景資料要理解，會(huì)議各個(gè)流程、自己代表的國家多年來政治、經(jīng)濟(jì)、外交政策等與本次議題有關(guān)的情況要清楚，思考同盟軍方面如何游說，如何撰寫工作文件等等。如果參加的是英文委員會(huì)，還要提前熟悉了解很多英文的專業(yè)術(shù)語。代表們在準(zhǔn)備資料的過程中，其學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力得以空前提高。如“環(huán)境與氣候問題”這一議題一直是國際社會(huì)多年來關(guān)注的焦點(diǎn)問題。巴黎大會(huì)作為氣候談判的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著簽署協(xié)定的國家在應(yīng)對全球氣候變化問題上暫時(shí)達(dá)成了統(tǒng)一。作為一國代表，其觀點(diǎn)肯定要維護(hù)本國的利益?！氨仨毺岢鍪裁醋h案？議案能否得到支持？”這是每個(gè)代表必須深度考慮的問題。議案要得到更多其他代表的支持，就必須找同盟國磋商，交換互惠互利條件。代表們在辨析資料的客觀性及可用性時(shí)，信息意識(shí)得以有效培養(yǎng)。

二、在分析辯論中養(yǎng)成科學(xué)精神

科學(xué)精神主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。其在模聯(lián)活動(dòng)中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，理性思維。在討論美國碳排放量急劇上升的問題上，我進(jìn)行了理性思考：美國、英國等這些發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展曾經(jīng)走的是重污染的工業(yè)路，近些年經(jīng)濟(jì)退步，特朗普為了對支持他上臺(tái)的兩個(gè)煤炭大州的承諾以及發(fā)展本國目前經(jīng)濟(jì)利益而食言的行為也需理解。況且，近年許多發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，碳排放量也居世界前列，比如中國、印度。國際事務(wù)的發(fā)生都事出有因，問題也相當(dāng)復(fù)雜，理性地、辯證地看問題是我們要逐步必備的品格。

第二，批判質(zhì)疑。在對減排話題進(jìn)行辯論時(shí)，發(fā)達(dá)國家提出議案，不但要求發(fā)展中國家減排，還要求按排放總量算價(jià)。這合不合理？根據(jù)網(wǎng)上我國中科院丁仲禮院士提出的“減排是富國給貧國設(shè)的陷阱”的論斷，本人提出的“各國碳排放量是以總量算合理還是以人均計(jì)算合理？” 質(zhì)疑成為會(huì)場辯論的熱點(diǎn)。同時(shí)，作為俄羅斯、中國等發(fā)展中大國的代表，我與同盟國要如何讓發(fā)達(dá)國家同意達(dá)成共同但有區(qū)別的責(zé)任原則呢？“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這要求我們還要篩選更多有說服力的資料信息。

第三，勇于探究。在模聯(lián)上，各國代表的發(fā)言均繞不開碳價(jià)問題。目前許多國家的工業(yè)發(fā)展確實(shí)需要更多的碳排放權(quán)，而《巴黎協(xié)定》又允許碳排放權(quán)可交易。那么如果發(fā)達(dá)國家通過提高碳價(jià)，從而讓發(fā)展中國家減排，這必然會(huì)遏制發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從這個(gè)角度考慮，《巴黎協(xié)定》是否合理、有沒有監(jiān)督機(jī)制、發(fā)達(dá)國家以前累積的碳排放量是否要讓他們交治理資金、美國退出協(xié)定如何制約等均促進(jìn)代表們深入查證的積極性。

三、在交流發(fā)言中學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是指學(xué)生在處理與社會(huì)、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式。模聯(lián)活動(dòng)主要讓學(xué)生得到以下幾個(gè)體會(huì)。

第一，社會(huì)責(zé)任。代表們在場下討論越來越熱烈，為了寫出有價(jià)值的議案，大家都主動(dòng)尋找支持者并通過交流、協(xié)商、交換條件取得對方的支持。每一場會(huì)議代表們越來越懂得充分表現(xiàn)自己。他們的臨場發(fā)揮能力、思維能力均明顯提升。這種主動(dòng)作為，履職盡責(zé)是具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。第二，國際理解。俄羅斯森林資源豐富，工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳本來足以被吸收，但是近年來，其溫室氣體排放占到全球7.5%，而且作為聯(lián)合國常任理事國，俄羅斯政府多年來未正式批準(zhǔn)加入《巴黎協(xié)定》，其理由是將充分考慮該協(xié)定制定的規(guī)則可能產(chǎn)生的影響。那么，如果被質(zhì)疑誠意，作為代表的我該如何應(yīng)對？有資料顯示，普京總統(tǒng)除了在國內(nèi)推出許多環(huán)保減排的措施，還與相鄰的許多國家合作發(fā)展新能源。我理解了俄羅斯的謹(jǐn)慎也是出于對本國發(fā)展著想。國際間的博弈都是要多方權(quán)衡利弊的，不可簡單看待。第三，國家認(rèn)同。在場下討論時(shí)，許多代表均對中國近年來在全球生態(tài)文明建設(shè)方面的行動(dòng)深有感觸：中國不僅是達(dá)成協(xié)定的重要推動(dòng)力量，也是堅(jiān)定的履約國。目前，中國已經(jīng)成為世界節(jié)能和利用新能源、可再生資源第一大國。對比俄羅斯舉措謹(jǐn)慎的智慧，中國通過與其他發(fā)展中國家實(shí)施“南南合作”以實(shí)現(xiàn)排放最小化、利益最大化的計(jì)劃是更具“大智慧”的體現(xiàn)。中國這種先“舍”后“得”的胸懷得到國際社會(huì)的高度評價(jià)，也讓本人深深感受到 “和、義、信”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國際交往中顯示出來的價(jià)值。一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展就需要這種坦蕩及博大胸襟。

中學(xué)生模擬聯(lián)合國就是這樣一個(gè)有積極意義的活動(dòng)，它讓青年人的才能得到鍛煉、素養(yǎng)得以提升。中國正越來越多地在世界舞臺(tái)上發(fā)揮作用，中學(xué)生作為民族復(fù)興的接班人，應(yīng)該積極為迎接國際化的挑戰(zhàn)做好提升自身素養(yǎng)的準(zhǔn)備。

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