淺析高中體育課堂游戲教學策略

王巧巧

摘要：不管是處于哪一階段的學生，體育都是一門必修課，對于高中階段的學生而言，體育不僅僅是一門課程，還是他們放松的時候，所以老師要充分利用課堂時間，讓學生能夠在體育課上更好地放松自己，同時可以學習一些有益于自己的體育知識，讓他們能夠更加全面的發展自己。

關鍵詞：高中體育;游戲化教學;實施策略

很多老師覺得體育并不是一門非常重要的科目，而且對于學生而言，體育是一門完全不需要學習的科目，自己只要在體育課玩樂就可以，并不需要在課堂上學習體育知識。正是因為如此，學生的體育知識并不豐富，甚至有一些學生幾乎沒有體育知識，這對于他們而言有著很大的壞處，所以老師需要改變自己的教學策略，同時要改變自己和學生的想法，讓體育課堂能夠充分發揮其作用。在高中體育課堂上實施游戲化教學，可以有效地提升學生對于體育知識的學習興趣，讓學生能夠在學習的同時放松自己，以此來達到高中體育的教學目的。

一、體育游戲化教學的特點

在體育課堂上開展游戲化教學具有很強的目的性，老師讓這些游戲有目的地向體育知識靠攏，讓學生在玩游戲的同時學習體育知識，這樣可以改變學生對于這門課的看法，讓他們覺得體育課并不是浪費時間，而是能夠真正學習到對自己有意義的知識，以此來提升學生學習體育知識的積極性，而且可以讓他們更加積極主動地參與到游戲中去。

二、在高中體育課堂上進行游戲化教學的作用

（一）提升學生的身體素質

雖然學生的學業非常重要，但是如果學生沒有強壯的身體，他們很容易在高壓的環境下出現身體問題，一旦發生這種問題，對于學生的學習和生活都有極大的危害。在之前的體育課上，雖然學生會積極主動的進行體育課，但是這并不代表學生會在體育課上進行一些活動，大多數學生都會在這一節課上找一個安靜的地方和同學聊天或者放松自己，這樣根本沒有起到體育課的作用，學生的身體也不會得到鍛煉。在高中體育課堂上進行游戲化教學可以有效的提升學生的身體素質，讓學生在進行游戲的同時強身健體，以此來達到體育課的目的，讓學生能夠擁有更好的身體素質。

（二）提升學生學習的積極性

長期處于高壓的學習環境下，學生會逐漸對學習感到厭煩，學習的積極性自然而然會有所下降，甚至會有一些學生因為壓力太大而出現身體問題，這對于他們而言都有極大的壞處。在體育課堂上進行游戲化教學可以有效的改善這一問題，學生在進行體育游戲的時候可以放松自己的身心，讓自己能夠舒緩一下學習的壓力，進而提升他們學習體育知識的積極性。不僅如此，學生在玩游戲的時候可以培養一些品質，能夠具備活潑的性格，這樣他們在學習其他科目的時候也會更加積極。

三、在高中體育課堂上實施游戲化教學的策略

（一）選擇合適的游戲

游戲化教學最重要的就是游戲的選擇，老師選擇合適的游戲可以有效的體現游戲化教學的作用，讓學生能夠真正的在游戲中學到知識，但是如果老師選擇的游戲不適合學生學習，就會很容易讓學生對這種教學方式失去信心，甚至會有一些學生覺得自己根本不能夠在這種方式中學習到知識，漸漸地也不愿意進行這些游戲。因此，老師需要結合學生的實際情況選擇真正適合學生的游戲，而且老師也要多了解一下學生最近感興趣的一些游戲，或者是現在比較主流的游戲，以此來真正的發揮游戲教學的作用。

（二）結合學生自身發展特點

新課程改革既然要求學生在課堂中作為主體，那老師在進行游戲化教學的時候也要結合學生自身發展特點，讓學生能夠在課堂中充分發揮自己的作用。在課堂中，老師也要時刻觀察學生的表現，盡可能地讓游戲化教學能夠滲透到每一個學生中，讓所有學生都能夠積極主動地參與進去，而且可以在游戲中發揮自己獨特的作用。在進行游戲的時候，老師要結合學生的狀況進行適當的調整，盡可能地讓每名學生都可以真正理解這一游戲的作用。當然，老師也要結合學生的身體素質，進行差異化教學，讓學生能夠在這游戲中發揮自身的作用，同時也可以起到鍛煉學生身體的作用，讓學生能夠以更加強健的身體學習其他科目。

（三）加強師生之間的交流

如果老師一直按照自己的想法進行游戲化教學，很容易會出現學生不能夠真正理解老師做法的現象，再加上老師和學生的想法可能會有所不同，使得游戲化教學無法真正地體現其作用，甚至會有一些學生會覺得游戲化教學對自己沒有太大的作用，進而使得他們逐漸地的放棄這些游戲。所以老師要在課下多與學生交流，和學生建立比較融洽的師生關系，多了解一下學生對于這種教學方法的看法，同時也要讓學生發表一下自己的意見，將學生的意見融合到游戲化教學中，而且也要讓學生真正地感受到自己對于這一課程的作用，這樣可以有效地激發學生的主動性，讓學生能夠感受到老師對于自己的重視程度，以此來更好的幫助學生，讓學生能夠在進行游戲的同時學習到更多體育知識。

結語

總而言之，游戲化教學對于高中體育這門課程而言所起的作用非常大，而且它可以真正體現素質教育，所以老師需要真正有效地進行游戲化教學，讓學生能夠在游戲化教學中學習到有益于自己的體育知識，同時也可以提高學生的身體素質，讓學生能夠以更加飽滿的精神狀態應對高考。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省蒼南縣馬站高級中學）