試析思維導圖在小學英語課堂教學中的應用

摘 要：小學英語是英語學習的啟蒙階段，夯實小學英語基礎知識，可以提前塑造小學生對于英語學習不同于其他科目的思維模式。因而在小學英語學習階段，我們更加注重學生在英語學習品格和思維模式的養(yǎng)成方面。在英語教學中，老師們擅用思維導圖，不但可以幫助老師進行教學資源的整合，把教學的信息有序的整理分類，大幅度提升小學英語的教學水平。也是幫助學生構建知識網(wǎng)絡，將直觀形象思維向理性思維過渡，讓他們在輕松，自然的狀態(tài)中學習，真正體驗到學習英語的快樂。

關鍵詞：小學英語；思維導圖；教學實踐

在現(xiàn)代教育階段，教師們的教學手段和方式也在不斷地變更，這時我們應當創(chuàng)新教學，把教學工具和教師的教學方式高效的結合起來，這才能大幅度地提高小學英語的教學水平。這篇文章正是對于一種新的教學手段-思維導圖在小學英語教育實踐中的應用，而進行了深入的調(diào)查和分析。

一、思維導圖概述

思維導圖是英國著名的學習方法研究專家托尼·博贊（Tony Buzan）在20世紀60年代提出的一種有效使用大腦的方法，思維導圖就是把開放式的思維模式進行具體實施。這也是原始教學模式的一種改革，采用了把圖形和文字信息結合在一起的新型教學方法，這樣的做法一方面舍棄了原始教學方式的刻板特點，另一方面又成功進行了教書育人的過程。在小學英語教學過程中，老師可以合理利用思維導圖可以解決英語教學難題，為構建有效教學提供了很大的幫助。

二、把思維導圖作為教學工具有何意義

2.1有重點有針對性的提高教學效率和質(zhì)量

思維導圖的一大特征就是對教學相關資源進行信息整合與分類，可以明顯的使老師和同學們看出教學重點，從而提高教學效率。一方面，思維導圖幫助教師在制定教學計劃時縮短備課時間，對于教學信息的整合分類也避免教師出現(xiàn)漏下知識點的錯誤。另一方面，對學生來說，思維導圖把知識信息進行了有序的整合，把知識點進行了分類，可以幫助學生們迅速找到所需要的知識信息，而且思維導圖可以大大縮短學生的記憶時間，幫助學生更好的接受新知識。因此，思維導圖可以在很大程度上提升小學教育的教學質(zhì)量和教學水平。

2.2改善學習者的思維模式

學習者在做思維導圖時，需要在思維導圖的雛形上面添加或減少一些信息，并且對導圖的框架和結構進行合理恰當?shù)恼{(diào)整，慢慢做到自己完成思維導圖的構建。思維導圖時以圖形和文字相結合的模式幫助英語教學，梳理教學信息，進而使得學生們可以以最快的速度找到自己所需到記憶的知識點，提高學習效率。并且還有利于學生們把舊知識和新知識相融合，更加有利于對英語科目的學習，同時還可以溫故知新。思維導圖是通過靈活而高效的方法疏導學生們的學習，這在很大程度上是達到了現(xiàn)代化教育方式的標準。

三、思維導圖在小學英語課堂上的實踐運用

3.1整理英語單詞知識

眾所周知，在英語科目的學習過程中單詞是重中之重，是英語學習的基礎。在英語學習中詞匯量較大，假如仍舊使用原始的死記硬背的記憶方法是無法真正學好英語的，思維導圖的使用正好可以解決這個問題。合理利用思維導圖可使得學生們在學習英語時運用開放式的思維，就單詞方面來說，可以把同種類型的單詞整合在一起進行對比分析，尋找這些單詞的共同點，并且對他們的不同點進行辨別和加以區(qū)分，以此方式來加強學生的記憶能力。除此之外，學習單詞時還可以把某一個單詞當做核心，用開放式的思維模式找到它的同義詞、反義詞等等，可以有效地記住多個單詞且不易忘記，大大提高了學生們的記憶效率。

3.2制定話題進行寫作和演講練習

其實命題的寫作和演講練習算是小學英語中難度較高的學習，因為寫作并演講對學生的詞匯量和語法邏輯能力都有著很高的要求，這就是在考察學生的英語綜合素質(zhì)。而應用思維導圖可以大大提高學生的英語綜合素質(zhì)，相應的也會提高學生的寫作和演講水平。

3.3注重復習課堂知識

英語教學階段學習完成后，教師也要進行階段性的學習總結，更加有利于教學質(zhì)量的提高。老師可以帶著同學們一起復習課堂知識，構建思維導圖，把學過的知識信息進行總結與整合，在激發(fā)學生學習熱情的同時還能提高學生的知識疏導能力。

結束語

思維導圖作為一種學習方式，幫助老師對教學相關資源進行信息整合與分類，也幫助學生訓練了學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)了學生知識的自主構建能力、發(fā)散思維，綜合交流能力，因此已經(jīng)得到了廣泛的認同和實施。所以在小學課堂注入思維導圖這股活力，也將使得小學英語教學如虎添翼，大放異彩。

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作者簡介：

賀靜茹（1991-3-23）女，漢族，湖南衡陽人，本科學歷，二級職稱，工作單位：劍橋郡加拿達外國語學校，廣州市番禺區(qū) 511400，畢業(yè)學校：衡陽師范學院南岳學院，研究方向：小學英語。