淺談初中體育教學(xué)中健美操的教學(xué)意義

倪正科

摘? 要：健美操教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生在成長的過程當(dāng)中更好的完善自身的身心素質(zhì)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健美操的練習(xí)，幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生能夠重視健美操鍛煉。并且了解健美操鍛煉的意義，幫助學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生在鍛煉的過程當(dāng)中提高自身的綜合素質(zhì)，本文主要是針對(duì)初中體育教學(xué)中健美操教學(xué)的意義來進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：初中體育;健美操;教學(xué)意義

引言：

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在體育教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)校和教師更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過健美操學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，利用藝術(shù)的手段創(chuàng)造學(xué)生的完美藝術(shù)情操。教師要使學(xué)生能夠充分重視健美操學(xué)習(xí)，并且通過健美操的鍛煉使學(xué)生培養(yǎng)自身的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)，對(duì)于正處在青春期的學(xué)生有著重要的作用。但是部分教師和學(xué)生受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，對(duì)于健美操訓(xùn)練了解程度較低。部分學(xué)生認(rèn)為在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中就是為了緩解壓力而進(jìn)行娛樂的，所以教師要充分的幫助學(xué)生樹立正確的健美操學(xué)習(xí)認(rèn)知，使健美操能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生的思想見解。

一、健美操當(dāng)中的韻律能夠陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情操

由于初中生性格特點(diǎn)較為活潑，正處在叛逆和成長時(shí)期，大部分學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和音樂感知能力較差，所以教師通過健美操教學(xué)引導(dǎo)，能夠使學(xué)生提高自身的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)自身的音樂感知力，完善自身的綜合素質(zhì)。但是由于受到傷痛教學(xué)觀念的影響，健美操在初中體育教學(xué)當(dāng)中受重視程度較低，所以教師要充分的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健美操知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。并且教師要做好相應(yīng)的教學(xué)示范，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的融入到健美操學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和韻律感知能力。在健美操練習(xí)當(dāng)中，需要通過音樂來增強(qiáng)教學(xué)的優(yōu)美性，所以當(dāng)學(xué)生在反復(fù)聽到音樂節(jié)奏下來進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生就會(huì)感受到音樂的魅力，從而主動(dòng)的進(jìn)行形體上的藝術(shù)變換，增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能，使學(xué)生能夠在不斷的動(dòng)作變換當(dāng)中提高自身的協(xié)調(diào)能力和韻律感知能力，更好的適應(yīng)節(jié)奏的變化提高自身的身體素質(zhì)。在實(shí)際的健美操教學(xué)引導(dǎo)過程當(dāng)中，很多學(xué)生由于身體協(xié)調(diào)能力較差，對(duì)于一些技術(shù)要領(lǐng)不能夠很好的進(jìn)行掌握，但是學(xué)生在學(xué)過幾十節(jié)的健美操課堂之后，身體機(jī)能和音樂感知能力，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。教師可以在這一過程當(dāng)中通過手機(jī)來進(jìn)行記錄，然后再播放給學(xué)生，使學(xué)生能夠感受到自己的進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能夠主動(dòng)的投身到健美操學(xué)習(xí)當(dāng)中，有效的提高了學(xué)生的申請(qǐng)素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的學(xué)習(xí)情操。

二、健美操學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

教師在進(jìn)行健美操教學(xué)引導(dǎo)的過程當(dāng)中，通過一整套的健美操教學(xué)，使學(xué)生能夠在各種動(dòng)作變換當(dāng)中得到有效的提升。由于健美操編排具有嚴(yán)格的要求，健美操的動(dòng)作要求也較為多樣，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，需要針對(duì)自身的綜合素質(zhì)來進(jìn)行有效的提升，幫助學(xué)生完成每一個(gè)動(dòng)作。并且與音樂進(jìn)行相互配合，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中完善了自身的身體素質(zhì)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，將自身想象為一名舞蹈的創(chuàng)作者，并且在動(dòng)作當(dāng)中，按照自己的想法和意見，根據(jù)音樂的變換來舞動(dòng)自己的身姿，提高學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生的思維能夠得到拓展和提升，更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，幫助學(xué)生投身到健美操運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。健美操學(xué)習(xí)還具有一定的隨意性，學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)拓展的過程當(dāng)中，教師也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)固定的動(dòng)作，并且伴隨著音樂的律動(dòng)來進(jìn)行節(jié)奏的把握，使學(xué)生能夠自由發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力來進(jìn)行動(dòng)作的編排，有效的提高了學(xué)生的，健美操學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生能夠盡情的緩解自己的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)學(xué)生的想象力和拓展能力得到提升的過程當(dāng)中，教師也可以進(jìn)行相應(yīng)的比賽以及創(chuàng)意大賽，讓學(xué)生進(jìn)行思維上的拓展和創(chuàng)新有助于提高學(xué)生的邏輯思維意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中得到綜合素質(zhì)的發(fā)展和提升。

三、健美操的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的注意力和毅力

初中生在學(xué)習(xí)健美操過程當(dāng)中需要具有一定的毅力，才能夠提高自身的綜合素質(zhì)，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作，只有當(dāng)學(xué)生集中注意力去學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作的過程當(dāng)中才能夠使學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)成績。所以教師要深刻的明白注意力的重要性，使學(xué)生能夠有所了解，有所提升。再加之健美操能夠滿足學(xué)生對(duì)美麗的追求，迎合了學(xué)生愛美的心情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程當(dāng)中進(jìn)行減肥和瘦身，更好的激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的投身到健美操學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師在幫助學(xué)生進(jìn)行健美操技巧的鍛煉時(shí)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持，健美操當(dāng)中有很多較難的動(dòng)作，經(jīng)常會(huì)使學(xué)生體力透支或身體上的折磨使學(xué)生感受到較多的困難，在長此掙扎當(dāng)中，學(xué)生的意志能夠得到增強(qiáng)。學(xué)生只有在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和對(duì)于一個(gè)動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行練習(xí)的過程當(dāng)中，培養(yǎng)自身的堅(jiān)強(qiáng)毅力，只有學(xué)生投入一定的毅力，才能夠?qū)∶啦俚恼w動(dòng)作有所掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)品格。有助于學(xué)生將這種注意力和毅力運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)生能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中更好的鍛煉自身的健康品格，提高自身的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、健美操鍛煉能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心

教師在進(jìn)行健美操教學(xué)引導(dǎo)的過程當(dāng)中，需要讓學(xué)生一起隨著音樂來進(jìn)行歡快的跳動(dòng)，使學(xué)生能夠盡情展現(xiàn)自己。由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，很容易害羞，所以教師通過健美操的鍛煉和引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生的奮斗精神，使學(xué)生能夠主動(dòng)的進(jìn)行鍛煉。

結(jié)束語：

綜上所述，我們可以看出在初中體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)是非常具有重要性的，健美操學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力，還能夠幫助學(xué)生在其他科目學(xué)習(xí)過程當(dāng)中提高效率和注意力，使學(xué)生樹立終身運(yùn)動(dòng)的鍛煉意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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