培養小學生數學閱讀能力的策略

田辰仙

摘 ?要：小學數學學科教學是小學階段學科教學的重要組成部分，其教學成果對于學生的數學學習來說顯得非常重要。在小學數學教學中培養學生的閱讀能力，可以有效地提高整個課堂的教學效率。本文論述了小學數學閱讀能力培養的重要性，指出小學生數學閱讀能力的培養策略，以供大家參考。

關鍵詞：小學數學教學;閱讀能力;培養策略

小學數學教學中的學生閱讀能力的培養，對于學生的學習與發展來說比較重要。老師需要做的是能夠調動學生的學習熱情，讓學生去認識和理解相關數學知識的內在含義，從數學學習中找到學習的樂趣。因為傳統的教學方式已經很難吸引學生的注意力，只有通過一些新的教學方法，才能對學生的學習起到幫助的作用。老師需要做的是能夠調動學生的閱讀學習興趣，讓學生投入到數學閱讀文本當中，在課堂上能夠踴躍發言，與其他同學展開互動學習，這樣對于學生的數學學習來說幫助很大。

一、小學數學閱讀能力培養的重要性

（一）有助于培養學生的數學學習興趣

在小學數學教學過程中，傳統的教學方式往往是按照一些單一的教學方式來開展數學教學，往往沒有考慮到學生的實際學習情況，而只是通過一些傳統的單一教學方式來進行教學，使得學生的數學學習興趣比較低，不能從根本上提高學生的學習興趣。而通過培養學生的閱讀能力，可以讓學生在閱讀的過程中，去了解更多的數學理論知識，從數學學習當中去理解和掌握相關的數學知識。培養學生的閱讀能力，不僅可以讓學生去了解更多的數學知識，還能夠讓學生建立起比較完整的數學思維體系，這樣可以培養學生的數學學習興趣。

（二）有助于學生養成良好的行為習慣

在小學數學教學之中，學生的良好行為習慣對于學生的學習來說非常重要，老師需要做的是能夠在課堂教學中培養學生的良好行為習慣。這時候，培養學生的閱讀習慣和能力，可以讓學生在數學學習中，去了解和發現一些數學學習的方法，去閱讀一些數學概念。在這個過程中，去理解和認識相關的數學問題，提高自身的邏輯思維能力。這樣，學生的邏輯思維能力就會得到很大的提升和發展，學生在之后的學習過程中，才能夠養成良好的行為習慣，以后的學習會變得更加順利。

二、在課堂上培養學生數學閱讀能力的策略

（一）引導示范，養成閱讀習慣

在小學數學教學過程中，老師需要充分挖掘學生的閱讀潛力，讓學生能夠養成閱讀文本材料的良好習慣。通過讓學生去閱讀相關的材料，來提高學生對于數學知識的理解和認識，這樣可以讓學生在閱讀的過程中，效率得到很大的提升。小學生具有很強的記憶力，也對于一些新鮮事物充滿了好奇心。老師需要抓住學生的這一特點，在教學的過程中重視培養學生的創新意識，滿足學生的好奇心，讓學生對于數學學習充滿了興趣，這樣才能對學生的數學學習起到幫助的作用。老師在對學生的數學教學中起到了模范帶頭作用，老師需要充分發揮自身的潛能，對于數學理論知識有更加專業的認識和掌握，給學生做好示范的工作。這樣可以吸引學生的注意力，讓學生能夠更加快速高效地掌握相關的數學知識。

（二）情境創設，激發學生閱讀的興趣

在小學數學教學之中，老師需要學會給學生創設一定的教學情境，通過情境教學方法，來將學生帶入到一種學習的氛圍中，讓學生去理解和掌握相關的數學知識和內容，在理性上認識和掌握數學知識。創設教學情境，可以讓學生融入到課堂之中，建立師生平等的教學關系，使得學生與老師之間能夠進行探討和相互學習，遇到不懂的問題能夠及時給予學生幫助。老師需要在這個過程中，引導學生進行閱讀數學文本，對于一些數學知識能夠有更加深刻的認識和理解，從數學知識的學習過程中，去找到學習的樂趣。老師通過生動有趣的動畫表情，可以滿足學生的好奇心，讓學生能夠在個性閱讀的過程中，去掌握數學學習的規律，這樣對于學生的數學學習來說很有幫助。

（三）重點指導，提升學生的閱讀水平

小學數學知識，其內容比較科學嚴謹，而且邏輯性比較強，這樣就顯得在閱讀數學文本的時候，難度比較大。在這個過程中，學生不僅需要對閱讀的內容進行審題，而且需要在閱讀的過程中圈畫重點，以便于學生能夠準確理解和掌握相關的數學文本知識。在這個過程中，老師需要做到重點指導，去指導學生理解和掌握相關的數學知識，從數學知識學習當中發現一些樂趣，這樣學生也能夠從中學習到更多的數學知識。而對于學生來說，學習數學知識可以提高自身的邏輯思維能力，讓學生對于數學知識理解得更加深刻。通過閱讀數學文本，可以加深學生對于數學知識的理解和認識，從數學知識當中找到一些解決問題的方法和途徑，這樣對于學生的數學學習有著深刻的影響和積極作用。

總之，對于小學生的數學學習來說，要想提高學習效率，數學文本閱讀顯得比較重要。老師需要做好引導和幫助的工作，能夠引導學生正確地進行數學學習，并且能夠熱愛閱讀，從閱讀中找到數學學習的規律，這樣就能夠更加高效地幫助學生進行數學學習。

參考文獻：

[1]劉靜. 小學數學閱讀能力及培養策略[J]. 教書育人，2017（5）.

[2]蒲艷紅. 小學數學教學中培養學生閱讀能力的探討[J]. 新課程（小學），2016（05）.