構建黨建工作新模式激發學校發展新動力

尹瑜

摘 要：現如今的學校發展過程中，黨建工作的重視程度開始不斷的提升，想要在具體的成績上更好的鞏固，必須對多方面的內容，開展科學的參考、指導，在系列問題的應對、解決上，按照合理化的方案來轉變。學校黨建工作的模式革新，已經成為了不可阻擋的趨勢、潮流，要最大限度的對固有問題，開展科學的彌補，這樣可以對學校自身的綜合實力，做出良好的提升。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞：黨建；工作；新模式；學校發展；動力

從客觀的角度來看，學校黨建工作的難度較高，尤其是在近幾年的發展上，必須在各項工作的合理優化上，做出綜合性的轉變。既有的思路、方法，僅僅適用于過去的年代，可是在新時代的影響下，國家的規范條文不斷增加，教育行業的挑戰有所提升，學校黨建工作的革新，也同樣要從新的路徑來著手，這樣才能確保學校在培養人才，以及自身經營的過程中，按照正確的方案來優化。

一、學校黨建工作的現狀、問題

（一）重視程度較低

從主觀的角度來看，學校黨建工作的發展、前進，對于地方的綜合建設，能夠產生特別大的影響，重視程度較低的情況下，學校黨建工作本身會陷入到較大的混亂當中，而且對于自身的成長、發展，都無法提供較多的保障。結合以往的工作經驗和當下的工作標準，認為學校黨建工作的重視程度較低問題，主要是表現在以下幾個方面：第一，學校黨建工作的日常開展，并沒有對自身的方案不斷的改善，很多黨建模式都是對照成功案例來抄襲、套用，對于學校自身的工作需求，以及具體的問題解決，都沒有從正確的路線來出發，反而是造成了極端發展的現象，這對于學校黨建工作的長久鞏固，會造成較多的挑戰。第二，學校黨建工作的執行，存在效率、質量較低的問題。例如，在人才團隊的壯大過程中，并沒有采用正確的方案來應對，完全是進行簡單的競聘模式，因此在團隊的工作素質上，未能夠得到科學的提升，無法推動學校的自身實力鞏固。

（二）工作目標不明確

從長遠的角度來分析，學校黨建工作的落實過程中，由于自身的工作目標不夠明確，因此在很多工作的安排上，都造成了較為惡劣的后果，面對社會上的眾多爭議，無法在短期內妥善的處理，最終產生的惡性工作循環，表現的非常突出。首先，學校黨建工作的初期階段，在目標的設定上，出現了過高、過低的極端問題，并沒有在目標的綜合規劃上，進行妥善的處置，這就直接影響到了學校黨建工作的正常落實。缺乏目標的科學指引，學校黨建工作的混亂程度不斷提升，在很多工作的依據上不斷減少，針對學校發展，以及教師學生等，都造成了較大的負面影響。其次，工作目標的執行過程中，未能夠做出良好的優化，甚至是造成了工作的嚴重漏洞。例如，國家頒布新的規范、標準后，又或者是業界內出現新的時事熱點后，學校黨建工作都沒有及時的去融合、拓展，完全是按照固步自封的模式來操作，這種現象的發生，導致學校黨建工作的體系，出現了很大的隱患。

（三）工作管理不足

就學校黨建工作本身而言，工作管理不足，也是不容忽視的對象。學校黨建工作是比較特殊的內容，其在管理的過程中，既要接受外部的相關部門管理，又要在自我管控力度上不斷的進步，憑借單一的措施和方法，不僅無法得到良好的成績，還會造成新的隱患。第一，學校黨建工作的管理制度，沒有做出科學的設計。制度本身的作用在于約束，但是陳舊的制度不符合新時代的要求，對于學校黨建工作而言，難以產生正確的約束效果，影響到了學校黨建工作的持續性進步，這一點必須在未來的工作中，進行妥善的處置。第二，工作管理過程中，沒有對細節上的內容，做出良好的優化，大部分情況下，繼續執行固有的思維，以至于極端工作模式不斷的增加，產生的惡劣后果難以彌補。

二、學校黨建工作的對策

（一）強化工作意識

從目前所掌握的情況來看，學校黨建工作的實施過程中，為了在自身的可靠性、可行性方面更好的提升，必須對工作意識良好的強化，該方面的工作安排，能夠產生很大的影響力，不能表現出任何的疏漏現象，否則肯定會促使將來的進步，陷入到很大的困境當中。強化工作意識是持續性的操作，需要對多方面的內容，進行良好的改善。堅持用科學的發展觀來指導高校的黨建工作，要求將發展學生黨員的工作作為高校最重要的工作之一，保持高度的使命感與責任感，采取積極且慎重的工作態度，將優秀的大學生凝聚并吸收到黨的隊伍中來。從而在保證黨員優質的前提下，使黨員發展工作的進程加快，力度加大。同時要不斷下意識地提升高校學生黨建工作的水平，通過對先進觀念的吸收應用，進行大膽探索，從而有效實現高校學生黨建工作的規范化、民主化、科學化、以及信息化水平，使黨建工作的時效性得到顯著增強，工作覆蓋面有效擴大，進而增強黨組織在高校及社會中的影響力。

（二）設定有效目標

現如今的學校黨建工作，正步入到一個非常重要的階段，應堅持在目標的設定過程中，保持高度的有效性，這樣就可以在各項問題的解決上，不斷的取得更好的成績。第一，學校黨建工作的短期目標，在于更好的減少自身的不足，要堅持在工作方案的健全程度上良好的提升。例如，黨建工作的部署，必須在不同的工作崗位上，進行任務的科學執行，促使全局工作安排，可以按照正確的理念、方法來完成，針對特殊情況的處置，進行良好的轉變，從而在相關問題的解決上，保持足夠的可靠性、可行性。第二，學校黨建工作的長期目標，在于加強黨建的綜合成就。例如，針對黨員團隊的擴大，應堅持從多個角度來出發，堅持對黨建本身做出良好的創新，在科學技術和優秀設備，以及工作項目上，都要有效的引進和創新，要讓學校的經營和發展，走向更加高端的層次，為國家培養更多的人才。從這一點來看，學校黨建工作的目標設定，是日后發展的核心內容。

（三）加強工作管理

通過對上述幾項內容良好的落實，學校黨建工作能夠按照正確的路線、標準來完成，各方面的工作安排，并沒有造成新的挑戰，整體上的發展空間是比較大的。日后，應繼續在學校黨建工作的管理力度上，做出科學的加強。第一，各類管理措施的應用，需要結合信息化、網絡化的模式來完成。例如，針對黨建工作的考評和調研，可以促使信息化的數據分析，以及網絡化的監督和反饋，作為新的參照依據，這樣能夠在崗位工作人員的具體成績上，表現出科學的認知，減少錯誤的工作模式，從而在將來的長遠發展上，做出更高的成就。第二，學校黨建工作的安排和部署，一定要做出良好的改善，尤其是在國家新理念的執行過程中，要進行良好的轉變，這樣才能在未來，取得更好的發展成績。

總結

我國在學校黨建工作方面，能夠按照正確的理念、標準來完成，整體上具備的發展空間較大。未來，應繼續對學校黨建工作，進行良好的轉變，促使整體上的工作進行，能夠通過正確的途徑來革新，推動學校黨建工作的綜合進步。

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