淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

孔約仙

摘 ?要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)是初中階段學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)成果對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長來說很有幫助。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率變得更高。本文論述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要性，指出初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)思維;培養(yǎng)方法

現(xiàn)在全國范圍內(nèi)都在嘗試運(yùn)用新的方式與方法進(jìn)行教學(xué)，這一點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)當(dāng)中也不例外。初中數(shù)學(xué)教學(xué)也開始運(yùn)用新的方式和方法進(jìn)行教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，來提高整個課堂的教學(xué)效率。這對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，顯得很有幫助。因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，能夠從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會理解和認(rèn)識相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣在之后的學(xué)習(xí)過程中，能夠變得更加高效，也能夠從這些理論知識當(dāng)中，學(xué)習(xí)到更多的解決問題的方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要性

（一）能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，能夠變得更加高效。現(xiàn)在新課程改革落實(shí)的情況下，對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了一些更高的要求，要求學(xué)生去了解和掌握一些相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，能夠從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中尋找到樂趣，這樣在之后的學(xué)習(xí)過程中，才能變得更加高效。這需要老師改變之前的傳統(tǒng)教學(xué)方式，能夠科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到提高和發(fā)展，這樣可以讓學(xué)生的綜合能力得到提高，未來有更大的發(fā)展空間，并且能夠科學(xué)合理地運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識。

（二）能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效開展

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師需要根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以便于能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性，這樣對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說顯得尤為重要。老師需要定期組織各樣的活動，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對于學(xué)生之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說很有幫助。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，可以讓整個課堂教學(xué)變得更加高效，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)可以有效地進(jìn)行開展，這樣在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，就會促使效率變得更高。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法

（一）明確課堂教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)的思路

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師需要注意轉(zhuǎn)變之前傳統(tǒng)的教學(xué)思路，要注意明確教學(xué)的目標(biāo)，是為了能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)和發(fā)展，這對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說顯得尤為重要。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對于每一個數(shù)學(xué)問題，老師需要將其來龍去脈講解清楚，讓學(xué)生能夠明白知識之間的相互關(guān)聯(lián)和聯(lián)系，從這些內(nèi)容之間可以了解到數(shù)學(xué)知識的一些內(nèi)在含義，這樣對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說很有幫助。老師需要在課堂上以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)立的思考和判斷，這樣學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，就能夠變得更加高效。

（二）結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，就需要老師在平時的教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣可以讓學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，老師需要注意運(yùn)用一些生活當(dāng)中的實(shí)際案例，通過這些案例的闡述，來讓學(xué)生去了解和認(rèn)識相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣可以讓學(xué)生將理論與實(shí)際相互結(jié)合，從實(shí)踐當(dāng)中去找到一些理論的基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生朝著好的方向發(fā)展，這樣對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，顯得很有幫助。老師在平時的教學(xué)中，從現(xiàn)實(shí)當(dāng)中引入一些生活案例，放在教學(xué)當(dāng)中，會對教學(xué)產(chǎn)生一些積極的影響，這樣可以引發(fā)學(xué)生的思考，使得學(xué)生能夠?qū)σ恍?shù)學(xué)問題，有自己的觀點(diǎn)和看法，這樣對于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)來說，顯得很有幫助。

（三）組織課堂教學(xué)活動，提高教學(xué)效率

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師需要注意總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改變之前傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠注重自身思維能力的深度和廣度。通過對學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在小組之內(nèi)進(jìn)行探討數(shù)學(xué)問題，從問題的探討中增強(qiáng)自身的能力，這樣可以讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題有更加深刻的認(rèn)識和理解，并且能夠從這些數(shù)學(xué)知識當(dāng)中找到一些規(guī)律，從而加深對數(shù)學(xué)知識的理解。例如，在講解解一元二次方程這節(jié)內(nèi)容的時候，老師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行探討，給學(xué)生出十個方程的題目，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行探討和解答，讓學(xué)生之間產(chǎn)生競爭的關(guān)系，這樣可以讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力變得更強(qiáng)，能夠獨(dú)立解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

總之，對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，顯得尤為重要，老師需要格外重視。老師在課堂上不光要給學(xué)生講解一些數(shù)學(xué)知識，更主要的是能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，從中找到解決問題的方式和方法，這樣對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，會起到很大的幫助作用，讓學(xué)生的獨(dú)立思考的能力得到提高。

參考文獻(xiàn)：

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