基于核心課程教學模式在高職院校音樂教學中的應用研究

摘要：當前階段，高職院校音樂教學工作已經越來越受到教育界乃至全社會的廣泛關注和重視。鑒于此，筆者在本文針對核心課程教學模式在高職院校音樂教學中的具體應用進行一定分析和探究，并且提出一些合理化教學建議，以供參考。

關鍵詞：核心課程教學模式;高職院校;音樂教學;應用策略

一、引言

隨著社會不斷發展，教育事業整體水平也在迅速提升。高職院校音樂教學工作也在不斷追求創新與升級。客觀而言，高職院校雖然主要是針對各種專業技術學科學生們進行較為單方面的技能教學與培養，但隨著素質教育理念在近年來的不斷延展與深入，音樂課程教學在高職院校中的地位也逐漸獲得提升并且受到了更多重視。在這一教育大環境中，全面對高職院校音樂教學展開核心課程教學模式的科學化、合理化應用，無疑是有效提升高職院校音樂教學工作整體質量和水平的一條必經之路。

二、解讀核心課程基本概念

從基本概念上來講，核心課程通常指的是：以人類各項基本活動為主題而精心編制的課程系統。許多優秀的核心課程研究專家和學者普遍認為：編制核心課程教學內容時既要照顧到每一個學習者的發展階段不同經歷，又應當全面反映出人類的各項基本活動特性。依靠對課程受眾的具體化分析以及所掌握專業知識的總結與延伸，進而設置和確立課程的核心。其設定宗旨就是要讓課程能夠更加便于學習者們記憶和理解。從實質上來看，核心課程堪稱各類活動課程的一種延伸性發展。

三、核心教學模式應用于高職院校音樂教學中的重要意義

新時期教育大環境下，我國各大高職院校的相關教學體制改革與創新工作正在如火如荼地進行之中。在這種改革大勢推動下，從音樂教育教學著手對高職院校的教學工作模式進行創新化升級與改良，能夠有效提高各大高職院校的整體教學工作效率與質量。先進的核心課程教學模式無疑是現階段各大高職院校全面推進和開展全新化教育實踐一項不可或缺的重要教學模式，也是確保高職院校依靠和憑借音樂教育教學增強業內競爭力的一項關鍵性教育舉措。先進的核心課程教學模式能夠在日常培養與指導音樂專業人才的過程中更加出色的適應和迎合音樂專業人才的相關培養要求和培養方向，還能夠在一定程度上確保高職院校所設立的其他專業課程都能夠進行借鑒和學習，進而對自身教學模式進行創新與優化，為各大高職院校能夠全面適應新時期素質教育理念所提出的各項要求而奠定扎實的教育基礎。

四、核心課程教學模式在高職院校音樂教學中的兩大有效應用策略

（一）教師應精心設計優化核心課程的教學理念與思想

在核心課程教學模式全面滲透與應用于高職院校音樂教學各個環節的具體過程中，教師首先應當精心設計與優化核心課程的教學理念與教學思想，要讓核心課程教學模式能夠與音樂課程的教學特色相契合，以便讓核心課程教學模式能夠更加完善化、系統化的全面貫徹與落實。具體來講，高職院校的音樂教師必須秉承“以人為本”的教學理念和教學原則，結合高職院校音樂基礎性演唱相關技巧和方式以及對音樂教學的具體教學理念對授課程序進行創新化的設計與改進。能夠全面確保為高職院校音樂教學核心課程教學模式設計指明道路，奠定良好的基礎。此外，教師還應當結合高職院校音樂專業學生們的音樂學習興趣與實際需求對核心課程教學內容以及教學方法進行適當的調整，讓核心教學模式的各項優勢能夠得到最有效發揮，進而全面提升高職院校音樂教學課堂質量和效率。

（二）教師應不斷創新完善核心課程教學模式構建體系

想要讓核心課程教學模式能夠在現階段的高職院校音樂教學中展現出積極的教育意義和不可或缺的教學作用，教師就應當不斷創新和完善核心課程教學模式的構建體系。具體來講，教師應當針對高職院校已經設立和完成的音樂課程教學方案進行創新化的升級、改良以及共享處理，確保日常教學工作能夠在各方協同參與下全面有效的開展，進而提高核心課程教學活動的規范性和執行力度。其次，教師應當在高職院校音樂課程內容設計各個環節中，讓民族傳統音樂文化教學能夠更具綜合性、代表性和時代性，能夠全面滿足社會與時代發展對音樂人才的相關需求。從客觀上來講，高職院校在培養優秀的民族傳統音樂人才過程中應當與時俱進，秉承創新理念和創新態度，教師應在核心課程教學體系下為民族傳統音樂文化教學提供一個更加廣闊的、完善的教學大平臺。豐富學生們的民族傳統音樂文化知識的同時，全面提升高職院校音樂專業學生們的民族情感以及民族傳統音樂綜合素養。真正意義上的通過核心課程教學模式讓我國的民族音樂文化發展、弘揚與傳承工作能夠全面滲透到日常高職音樂教學工作之中，讓高職院校音樂課堂教學模式更加多元化、豐富化，讓學生們能夠真正意義上的學到更多的音樂知識和音樂理念，全面提升個人音樂素養和音樂鑒賞水平。

五、結束語

綜上所述，新時期核心課程教學模式在高職院校音樂教學中的應用之路可謂“任重而道遠”。教師在日常教學實踐過程中應當不斷探索、不斷鉆研，力爭尋找到更為科學化、合理化的教育教學理念和教學方式，力爭讓民族音樂文化的教學與傳播工作落到實處，讓高職院校音樂教學質量和水平能夠邁上一個新的臺階。

作者簡介：李忠霖，貴陽幼兒師范高等專科學校。