農村留守兒童家庭教育問題對策研究

劉香嶺

摘 要：農村留守兒童作為特殊的兒童群體在我國大量存在，他們是我國經濟發展城鎮化過程中的伴生品。他們的原生家庭多在較偏遠的地區，經濟發展較為滯后，父母不得不外出務工以維持家庭的正常生活所需要的經濟來源，并將他們留在戶籍地同祖父母或者旁系親戚等共同生活，在當地接受入學教育，由共同生活的監護人來代為提供監護和家庭教育。由于長期和父母分離，家庭教育本應該在整個教育系統中發揮的重要作用出現缺位的現象，農村留守兒童在心理思想、道德品質等各方面則容易出現一些不良問題，而兒童的健康成長關系著我國的未來接班人隊伍建設，因此不僅僅是家庭內部的應該重視的問題，更是國家、社會應該高度重視的具有公共屬性問題。力求從目前農村留守兒童家庭教育缺位現象產生的原因入手，試圖探索該問題的有效解決之策。

關鍵詞：農村留守兒童；家庭教育；責任

中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.075

1 問題的提出

我國城鎮化的快速發展逐漸成為現代社會發展的必然趨勢，大量的農村剩余勞動力涌向城市，我國的城鄉二元結構難以在短期內發生根本性的改變亦毋庸置疑，因此農村留守兒童群體也必然將長期存在。從數量上來看，根據民政部統計，目前全國共有農村留守兒童697萬余人，是一個龐大的群體；而從影響上來看，農村留守兒童父母的長期外出會對其造成多方面的影響，包括正面影響和負面的影響。……