網絡學習共同體下大學英語多元化教學策略研究

鄧萬學

摘要：在教育教學的改革要求下教學體制模式也有了很大的變化，教學方法策略不斷的豐富發展，多元化的教學讓每一部分都能夠很好地得到發展，大學英語的教學模式在互聯網的加入下不斷地促進自身的發展，極大地豐富了現如今的教學發展模式，對于大學英語來說提供了很好的發展方向，基于網絡學習共同體下，大學英語的教學模式能夠更好促進教學水平的進步。

關鍵詞：網絡學習共同體;大學英語;多元化教學策略

實現以網絡學習共同體為基石的大學英語課堂學習多元化教學方式策略是能夠針對當前教育教學環境下出現的問題，能夠更好地解決以往過程中出現的弊端，在課堂的學習中能夠實現雙方以及多方參與者和教育工作者在課堂教學和網絡互助教學中的更加完美的互動，使得雙方的意見反饋能夠得到很好的溝通，以此來大大地提升我們教育教學的課堂教學效果和教學實踐能力，然后以此實現兩者的真正融合，處理好學生和教師之間關系改變以往學生學習的地位以及教師傳教的方法。主要旨在提供多元化的教學策略和教學方法，努力在網絡學習共同體發展下提供更好的發展環境和條件支持。

一、充分使用科學技術，嚴格做到課堂要求

網絡學習共同體的進步是作為當前時代下所獨特的產物，我們在關注大學英語多元化的發展中，要能夠很好地促進科學技術的使用充分參與到現實的生活學習中，在課堂英語的學習中大大加入科學元素，讓每一個人都能夠很好地做到對英語學習的關注。比如，在英語課堂上，我們可以采取科技的手段來讓每一個學生都能夠做到學習，讓學生在課堂之前使用手機提前預習文章的內容，既可以在一些專業的網站上來找尋自己的所需要的內容或者是在對英文聽力時，格外采取聽力一些內容，詳細地進行聆聽旨在提升自身的聽力能力，這對大學英語的學習是十分有效的。在大學期間大學英語四級考試對于每一個學生來說都是十分重要的，也同時更是學生自身的一個考驗，對于每一個想要認真學習英語的大學生來說，大學英語更是大學生在大學期間努力學習想要得到一個好成績的表現。對于一個想要好好學習的有理想的大學生來說，英語的學習是必要的。

在課堂上教師可以利用互聯網，使用多元化的教學方法，充分利用網絡的分享程度既可以將知識的內容作為所需要的東西傳遞到電子屏幕上或者是建立一個群聊。然后在群里中，利用互聯網來使得學生都能夠不用在課堂上浪費大量的時間來記錄教師所講授的內容，可以通過互聯網來進行回訪查看讓每一個學生都不再受到時間空間的限制。在利用電子屏幕的時候要能夠十分貼合本節課的內容，在利用網絡分享東西時也一定要能夠確保所播放的內容能夠十分貼合本節課的內容，還要積極廣泛地搜集多種多樣的內容，來進行增加學習課堂內容的豐富性，這樣一來還能夠提升學生的興趣，能夠讓每一個學生都投入到課堂的學習中去，不會被其他的內容所吸引，然后再以此來吸引學生自身注意力，在學習時能夠很好地集中精神，因為大學中，學生大都自己有了自己的想法，也學會了干自己的事情，自己所接觸到的東西也會有了更多，所以對于課堂學習的內容有自身看法。還有就是學生大都擁有了自己的手機，手機對于現代人們來說都是十分重要的，我們在時代的發展中越來越離不開手機的使用，所以在大學英語課堂教學的環境下，要格外注意即使是在互聯網學習共同體下也要確保學生都能夠很好地做到每一個人都抵制住手機的誘惑，這也就需要教師以及教育工作者大力增加對于自身的能力，提升對于網絡學習的掌控力，然后讓自身都能夠在講究互聯網學習時要能夠很好地做到對于課文內容能力的提升，豐富文章的內容，然后以此來吸引學生的注意力，增強學生興趣，讓學生放下手機，減少目前大學課堂學習中學生在課堂上使用手機打游戲的現象。

二、發揮網絡媒體作用，促進多元化實現

大學英語的學習要能夠充分利用互聯網的資源，對信息的把握程度要能夠及時，對待信息的態度要保障我們能夠與時俱進，不斷地更新互聯網中流行的對我們有用的最新英語資源，給學生展示最新穎的最鮮明的學習資源，因為大學英語的學習作為一種語言來說，是不斷與時俱進的，語言文化隨著時間的發展也會變得更加多樣，假如我們一直不能夠很好地做到學習新的文化內容，那么在新時代的發展下，就一定會落后同時代的發展。還有如前面所說我們不能沉浸在現有的環境下，教師可以利用微信公眾號或者是微博等新媒體的發展傳播來增加新的學習內容，并且來傳播新的思想或者是文化內容，我們在以往的教學中都能夠很好地針對這點做出點改變。在一些新的技術領域，可以利用互聯網平臺來進行相關的學習，對于那些主要的內容可以通過平臺來進行宣傳。除此之外，教學的內容形式也更加變得多元化，利用網絡來展示視頻或者是文本文檔來減少大量的書寫時間，提升教學課堂的效率，并且因此來讓每一個學生都能夠很好地沉浸其中，來進行相關的學習，通過不同的內容來大大增強學生學習的主動性，激發學生自主創新能力和英語學習能力的提升。著重要提升學生自我學習能力，在利用互聯網下，還可以有很大的機會來跟外教進行溝通，這對于大學生自身的英語水平提升來說十分重要，能夠起到很好的幫助。

三、結束語

總之來說，在互聯網下，網絡學習共同體的發展能夠對于大學英語學習起到很好的帶動作用，采用多種方式方法來進行學習，充分使用豐富的網絡資源來讓每一個學生都能夠得到較高的水平教育，讓學生能夠在這一過程中接受更好的知識，成為更好的人。

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