素質教育背景下的高中體育足球項目教學創新

韓艷

【摘?要】近年來，高中階段的足球教學工作，是體育學科的重要內容之一。在具體教學中，存在學生缺乏積極性、教師缺乏專業教學技能等問題，這些問題若不能得到有效解決，往往阻礙著足球運動在體育教學中的發展。在素質教育發展之下，教師要對高中體育足球做出調整。通過做好興趣引導、完善課前準備、更新教學環節、促進師生交流等環節，全面推動高中足球運動的發展。

【關鍵詞】素質教育;高中體育;足球教學

素質教育發展之下，各學科教學得到了綜合發展，更多地關注到學生學習的積極性，全面促成了學生的成長與發展。在具體的高中體育教學中，教學工作不再局限于課堂本身的發展，更多關注到對學生身心健康的全面發展，關注到對學生終身體育意識的培養。

一、高中體育足球項目教學現狀

在素質教育的背景下，通過對當前的高中體育足球運動教學現狀展開反思，會發現其中存在著諸多問題，主要體現在以下幾個方面。其一，足球運動缺乏專業性。足球運動本身需要場地、專業技能的支撐，但是在當前的各高中階段，足球教學很難達到這樣的要求，足球運動開展的不夠充分。在教師方面，由于體育教師是作為一個綜合體而存在的，足球僅僅是技能的一項，有很多內容學生本身也是達不到的，在專業指導上，很多教師都達不到要求，教學效果也不太理想。其二，是在日常教學中，學生對足球的興趣不足，甚至會出現抵觸心理。由于足球需要大量消耗，對于學生要求較高，學生很難對其提起興趣。其三，高中體育教學中，似乎已經形成一種固定的模式，很少有創新。基于此，足球運動與體育的其它運動相似，都是一樣的跑步熱身、教學講解、自由活動，既缺乏創意，又無法體現學科的獨特性。

針對高中體育足球運動的分析，可以發現，當前的足球運動教學中，存在著諸多不足之處，想要使得足球在高中階段發展，必然要進行改革與創新，以促成其教學目標的實現。

二、高中體育足球項目教學策略思考

（一）做好興趣引導

作為教師，需要及時找到教學與學生興趣的結合點，真正將足球運動生活化。隨著足球運動在我國的普及率較高，越來越多的人開始進行足球課程體系的思考等，推動足球運動的不斷發展，這也客觀上需要學生去熟悉足球。

在具體教學組織中，教師可以嘗試帶入生活、帶入實踐，增加師生溝通交流。教師要主動與學生進行溝通，完成教學任務，最終實現發展，啟發學生的成長。如與學生分享自己喜愛的足球明星，針對當前的足球比賽進行精彩解說，與學生聊足球，找到足球的閃光點等。增加學生的足球學習興趣，其目的就是要指導學生參與到足球學習中，發現足球的美好，而不是以一種事不關己的態度去面對足球比賽。

（二）做好課前準備工作

課前準備首先應當包括對課前基礎知識的教學與組織。在學生開始運動之前，教師可以先將一些基礎性的動作、規則等，講解給學生聽，引導學生扎實地掌握體育運動技能，最終完成教學任務。其次，做好課前的熱身運動。當前高中體育足球運動的熱身運動，通常只重視跑步的形式，即開始的時候就進行跑步的熱身，但是卻忽視了足球運動的實際情況。足球運動本身就是一項對抗性強的運動，開場的跑步，會使得學生的學習能力薄弱，反而阻礙了足球的學習，消耗了學生的體力。在當前的教學發展中，教師應更多關注學生的成長，逐漸進行調整。如將繞圈的跑步，改變為帶有明顯趣味性的小組追逐游戲等，這些環節會使學生更加積極，以更好的狀態進入到即將開展的足球運動中。

（三）加強課堂教學優化

在組織學生進行足球運動過程中，教師設計課程，首先要以學生為基礎，找到與教學工作相適應的環節進行銜接與教學。足球運動與學生的個人情況緊密結合，需要更多關注到班級學生的狀態，才能完成教學任務。在組織開展課程中，教師可以嘗試組織學生以小組為單位，分為偶數組，這樣既可以在指導練習的過程中，形成相互合作監督的氛圍，也便于學生隨時進行課堂的學習優化，全面推進教學的發展，給學生以啟發。在教學中，教師能夠關注到學生的成長，幫助學生更好地了解知識點，加強對課堂教學的優化，全面促成發展。教師的講解示范環節可以與學生進行溝通，讓做得好的學生走到前面示范，這樣能夠增加學生的參與感，進一步拉近師生關系，在教學中發揮互動作用。足球教學的內容比較多，教師需要選擇適合學生的內容進行講解。比如，可以選取足球傳球或者規范動作當作講解內容，這兩個方面的動作技巧比較簡單，同時沒有涉及較多的專業技能和知識，每個學生都能根據自己的水平進行發揮。同時，足球游戲也可以優化課堂，讓學生在傳球游戲或者帶球游戲中實現提升。

整體而言，素質教育之下，對于各項體育運動的要求，已經不再局限于知識的發展。眼前的考試，更在于對學生的終身體育意識的養成與發展。在當前高中階段的足球項目教學中，教師能夠關注到學生的成長，給學生以啟發，全面促進學生的成長與發展，為學生的學習工作帶來越來越多的幫助，啟發學生去思考、去感悟，去找到足球的樂趣，以自己喜愛的方式參與到足球運動中。在高中數學教學中，教師能夠與學生形成互動，創新足球教學方式，不斷實現發展。

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