高中信息技術學科中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策

楊魁剛

摘 要：高中階段，學生的身心智力發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟，并且學生在之前小學初中學習階段的學習中儲備了一定的基礎知識，因此高中階段是學生學習的黃金時期。隨著社會的進步和信息技術的不斷發(fā)展，社會所需要的人才都必須具備一定的信息技術能力，因此現(xiàn)在教育越來越重視對學生進行信息技術教育。在素質(zhì)教育的視域下，信息技術教育不僅僅要求學生掌握基本的信息技術理論知識，還要求學生培養(yǎng)對信息技術的興趣、形成信息技術學科核心素養(yǎng)。因此，高中信息技術教師也應該根據(jù)學生的能力在教學方法和教學方式上進行改革，培養(yǎng)學生的信息技術核心素養(yǎng)。下文筆者基于高中信息技術教學經(jīng)驗，對于如何在課堂教學過程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提出了幾點行之有效的建議，僅供參考。

關鍵詞：高中教學;信息技術教學;學科核心素養(yǎng)

培養(yǎng)信息技術學科的核心素養(yǎng)的主要要求是學生有數(shù)學化學習的能力以及計算思維意識，能夠主動創(chuàng)新并且把所學到的計算機知識應用到實際生活中去等多個方面的能力的綜合。面對這樣的要求，教師在教學過程中，應該擺脫傳統(tǒng)的填鴨式教育教學方式，以學生為主體，加強學生的動手實踐能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，為進一步的學習奠定基礎。培養(yǎng)高中信息技術學科核心素養(yǎng)的措施需要我們在探索中尋找。

一、提升學生對信息技術的認同感

教師要想培養(yǎng)學生對于信息技術的興趣，就要提升學生對信息技術的認同感。學生在日常生活中，利用計算機為載體，利用網(wǎng)絡資源來獲取自己所需要的資源，甚至通過網(wǎng)絡來休閑娛樂，放松自己......其實這些都是對信息技術的運用，教師都可以舉出這些事例，讓學生親身體驗到信息技術在日常生活中帶給學生的便利，意識到信息技術是與我們的生活密切相關的，也就增加了學生對于信息技術的認同感。

教室也可以把信息技術教學和其他的學科聯(lián)系起來，舉例而言，可以把信息技術和數(shù)學聯(lián)系起來，通過編寫簡單的程序講話數(shù)學問題的計算步驟，幫助學生節(jié)省的大量運算的時間。也可以把信息技術和語文教學練習起來，教師在office軟件上對學生的作文進行批改和標注，給每個學生個性化的清晰明了的寫作建議，幫助學生更好的進行寫作。

通過生活中的各種小事的滲透，引導學生發(fā)現(xiàn)信息技術的應用在生活中處處可見，學生就會意識到學好信息技術的重要性，提高了學生對于信息技術的認同感。

二、培養(yǎng)學生的計算思維

高中階段信息技術學科核心素養(yǎng)的很重要一部分就是對于學生計算思維的培養(yǎng)。所謂計算思維就是指學生在平常的生活中，用所學到的計算科學中的思維方式來解決問題，在解決問題的過程中都建立在理性思考和科學判斷的基礎上，在廣義的角度上，可以涉及到各種算法和計算方式。

要想培養(yǎng)學生在實際生活中運用計算思維，就要在教學過程中聯(lián)系實際生活。交上結(jié)合高中生的心理狀態(tài)來引導他們，教師可以提供給學生與課堂教學內(nèi)容相關的視頻和資料，讓學生自己根據(jù)所給的資料，通過獨立思考或小組討論的方式探索出相應的規(guī)律，然后讓學生表達出自己的結(jié)果，就是可以進行必要的補充以及拓展。在這個過程中，訓練了學生的計算思維。

三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

在信息技術飛速發(fā)展今天，各行各業(yè)的人才都需要具備一定的創(chuàng)新能力，在信息技術學科中，創(chuàng)新能力更顯得尤為重要。教師在教學過程中要鼓勵學生充分利用身邊的資源和工具，大膽進行創(chuàng)新。

因為高中生正處于信息技術的入門階段，所學到的知識比較少，但也正是因為這樣，他們受傳統(tǒng)觀念的影響也小，更容易產(chǎn)生更多新奇的想法。就是在教學過程中要鼓勵學生，勇敢的提出自己的想法和觀點，如果學生的觀點切實可行，教師可以幫助他去實現(xiàn)這一觀點。也要鼓勵學生積極關注和學習別人的想法，多與不同的觀點，持有者進行討論和交流，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

此外還需要注意培養(yǎng)學生的信息社會責任感。高中信息技術教師在教室過程中除了要培養(yǎng)學生的相關學科知識和能力，還要注重引導學生，樹立信息社會責任感，遵守網(wǎng)絡秩序。教師應該在教學過程中引導學生在網(wǎng)絡平臺上要嚴格規(guī)范自己，不要發(fā)表不良言論和違禁的信息文件，更不能瀏覽涉及色情、暴力等不良信息的網(wǎng)站，遇到這種網(wǎng)站，要及時向有關部門舉報。另外要教導學生正確辨別網(wǎng)上的信息，謹防上當受騙。

四、結(jié)語

綜上所述，在素質(zhì)教育的視域下，各個學科都注重培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。高中信息技術教育中，教師要對目前信息技術教育中存在的問題進行總結(jié)和分析，并且針對學生目前的能力在教育方式和教育方法進行改革，提高學生的學習興趣和學習效率，增強學生的動手實踐能力和聯(lián)系生活的能力。通過教學，不僅要讓學生掌握好必備的專業(yè)基礎知識和能力，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，計算思維以及各個方面的信息技術核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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