淺談在初中體育教學中轉化體育后進生的策略

葉孫炳

摘要：每個教師，都希望自己的學生是優等生，但是，由于各種因素，會出現一些“后進生”，如何轉化后進生成了教師們的一道難題。根據新課標以人為本的教學改革，教師應以人為本，面向全體學生，因此能否轉化后進生，成了教師的重要工作。接下來就讓我來給大家分析一下，初中體育教學中轉化后進生的策略。

關鍵詞：初中體育;“后進生”;轉化策略

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）20-107-1

初中體育是一門重要的課程，初中的學生正處在身體的重要發展階段，加強體育鍛煉有利于提高身體素質，增強自身免疫力。然而有一些學生因為自身或者他人原因，沒有重視初中體育這門課程，導致自己成了后進生，教師應該改變學生的學習態度，提高學生的體育成績。

一、體育“后進生”的特點

1.學習態度不端正

有一些學生因為自己或者他人的原因，產生了厭惡體育訓練，或者厭惡老師的學習態度，這些學生一般體側成績差、考試墊底、家長經常批評等等，最后導致學習態度出現了問題。

2.沒有好的學習方法

體育后進生自我把控意識差，這些學生一般都課前不熱身，課上不認真訓練，課后不總結經驗，最后導致自己體側不及格，淪為了落后生。

3、底子差，自暴自棄

還有一些學生因為自己身體素質不如其他同學，在剛開始的訓練中，訓練成績進步不明顯，對自己產生了不自信的想法，從而開始選擇放棄。

二、“后進生”是如何形成的

由于頻繁的訓練加上體力透支，讓一些學生對體育課產生了厭惡，從而使得學生的學習態度出現問題，體側不積極、上課不認真、一訓練就偷懶，最后體側成績不及格淪為了后進生;還有一些學生因為沒有找到科學的學習方法，導致體育成績不理想淪為了后進生;還有一些學生因為自身身體原因，導致對自己體育能力不自信，從而自暴自棄最后成為了后進生。后進生由于自身或者其他一些原因淪為了后進生，教師應落實新課標以人為本的教學理念，改變這些后進生，讓他們重新找到體育帶來的樂趣。

三、如何轉化體育“后進生”

1.適當鼓勵，激發學習熱情

金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，大人亦是如此，更何況正處在成長中的初中生。教師要抓住這個時期，讓學生在還沒有徹底養成這個壞習慣前改正它。教師應該充分尊重每一個后進生，教師要多鼓勵，努力幫助學生分析失敗原因，找出訓練的不足，摘掉后進生的帽子。

例如，在跳遠的訓練中，教師可以給后進生在每節課先定一個小目標，然后鼓勵學生，讓學生不斷的訓練，從而突破自己的這個小目標。通過這樣不斷鼓勵的訓練方法，學生首先會增強自信心，學生就會在老師不斷的鼓勵下重新找回學習的熱情，當喜歡上體育這門課程時，學生的成績肯定會不斷提高，從而不斷的突破自己，摘掉后進生的頭銜。

2.科學指導，提高學習成績

科學的指導，是每個體育老師不可或缺的職業素養。由于每個學生的身體素質不同，導致學生的體育成績不同，有的學生可能因為訓練的方法或者是訓練的動作不合理或是不規范，從而導致成績不理想，這時教師應科學的進行指導，讓學生通過學習方法的提高，使得體育成績不斷提升。

例如，在進行長跑訓練時，由于有的學生一開始就沖刺，導致到后面體力不支，無法再進行比賽。這時教師應找到學生，跟他講解一下科學長跑的方法，這樣學生就可以根據這個方法不斷進步，最后讓長跑測試達標;還有一些學生因為自身動作的不規范，導致成績不理想，這時教師應在學生訓練時，認真觀察學生的每一個動作，找出他動作的不足，通過改正學生不規范的動作，讓學生不斷進步。通過科學的指導，教師會讓學生通過改變不合理的訓練方法或者不規范的動作而進步，學生也會因為教師的專業指導從而對老師更加尊敬。再這樣的師生互助下，學生的進步肯定會非常的快。

3.課下輔導，加快學生進步

實踐證明，后進生的理解學習能力普遍較差，通過一樣的教學，后進生很難跟上進度，因此教師應結合學生的具體情況，降低相應的訓練難度，讓學生課下多練習，教師也可以課后給學生多進行輔導，特別是多對后進生進行一些輔導，加快學生的進步。

例如，在進行實心球課程時，一些同學因為身體組織或是動作規范等原因考核通過時，教師一般都會讓其自由活動，而另一些沒有及格的學生，教師就可以給他們開開小灶，單獨進行輔導。這樣做不僅可以讓學生感受到老師對自己的重視，而且還可以通過這種輔導快速提高學生的成績。教師還可以在早操結束后，留下長跑不達標的學生，對他們進行加練，這樣可以快速的提高學生的成績。通過課后教師的輔導，教師可以更準確的掌握學生的具體情況，學生也會感受到老師的不離不棄，從而加強訓練，早日摘掉后進生的帽子。

四、結束語

根據新課標以人為本的教學改革，教師應不放棄每一個學生，應積極提高后進生的體育水平，增強后進生的學習態度，這樣才能提高教師的教學能力和水平。

[參考文獻]

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（作者單位：浙江省余姚市梨洲中學，浙江 余姚315400）