課程思政融入GMP教學(xué)研究

沃燕波 張桂春

摘 要：習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出“要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問(wèn)題”，為課程思政指明了方向。對(duì)GMP教學(xué)而言，課程思政不僅是豐富教學(xué)維度的抓手，也是強(qiáng)化育人價(jià)值的保障。文章從人本理念、工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)思政元素出發(fā)，圍繞專業(yè)思政協(xié)同、創(chuàng)新思政融入方法、優(yōu)化教學(xué)考核機(jī)制等角度提出了將課程思政融入GMP教學(xué)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：課程思政;GMP教學(xué);思政教育

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-06-28 文章編號(hào)：1674-120X（2020）32-0011-02

一、引言

“GMP”的中文全稱為“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”，它可以有效地對(duì)藥品生產(chǎn)技術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)行衡量，同時(shí)也可以對(duì)藥品質(zhì)量管理與生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。GMP課程作為一門專門針對(duì)藥品生產(chǎn)管理和質(zhì)量水準(zhǔn)的重要課程，能夠有效地使學(xué)生全面掌握藥品生產(chǎn)中的要求與基本準(zhǔn)備。其中，思想政治教育作為GMP教學(xué)內(nèi)容之一，在GMP人才的培養(yǎng)中占據(jù)著重要的地位。隨著我國(guó)藥品生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)高素質(zhì)的藥品生產(chǎn)技術(shù)人員的需求也大幅增加。本文將對(duì)課程思政融入GMP教學(xué)進(jìn)行探討，以期為藥品生產(chǎn)人才培養(yǎng)提供參考。

二、可融入GMP教學(xué)的思政元素

（一）人本理念元素

作為現(xiàn)代化管理核心理念的人本理念，應(yīng)深深地滲透在課程思政下的GMP教學(xué)中。此處，人本理念不僅指代學(xué)生，還指代了教師。因此教師在教育學(xué)生之前先要按照人本理念行事，對(duì)學(xué)生保持著愛(ài)護(hù)和尊重的態(tài)度，并且充分地尊重學(xué)習(xí)GMP的學(xué)生的感受與主體地位，讓學(xué)生對(duì)人本理念在GMP中的概念與實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了解，讓學(xué)生從人本理念中獲益，從而讓學(xué)生對(duì)其更為信任與接受?！?br>